文档介绍：浅谈幼儿园教学活动目标的制定与落实摘要:目标是一节教学活动的起点和归宿,是教学活动的方向和灵魂。目标在制定时要依据《幼儿园指导纲要》、《3——6岁儿童学****与发展指南》,深入的分析教材,掌握幼儿的原有经验全面、明确具体化制定目标。同时要科学、合理化的落实目标。关键词:活动目标制定活动目标落实教学活动目标是一节教学活动的起点和归宿,是教学活动的方向和灵魂。组织一节教学活动,教师首先就要明确教学目标,然后针对目标来设计活动的环节等。那么如何制定教学目标呢?怎样有效的落实目标呢?在整个的制定与落实中经历了很多的困惑,曾经的迷茫到现在的逐渐成熟,在实践中形成了一些粗浅的想法。一、以《幼儿园指导纲要》为方向制定目标《幼儿园指导纲要》根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》来制定的,是指导教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件,《纲要》中对幼儿的各个领域的目标都有具体明确的指引,而且有细致的内容与要求和相关的指导要点。是我们教师在制定教学目标的重要依据。《纲要》中明确的指出,在制定目标时要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。因此,在制定目标时首先就要结合《纲要》,看一看制定的目标是否符合纲要的要求,是否符合幼儿的年龄特点,不要偏离或是超出幼儿的年龄特点,这样就会造成制定的目标过难或过易,过难幼儿丧失了兴趣,过易没有挑战性,幼儿得不到发展。例如在小班活动《有趣的分类》是一节小班的科学活动,我们在制定目标时就要围绕着《纲要》科学领域的总目标来制定,结合小班幼儿的年龄特点和实际需要,来制定目标。目标一喜欢参与数学活动,感受分类的乐趣。目标二排除干扰,根据树叶的颜色、形状进行分类。这些都是建立在科学领域总目标的基础上的。二'以《3——6岁儿童与学****发展指南》为依据细化目标《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述了幼儿的学****与发展,在目标部分对各年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以发展的水平提出了合理的期望,指明了幼儿学****与发展的具体方向,也给我们在制定目标时提供了一个相对准确的参考标准。因此在制定目标时,教师不仅要考虑到领域目标,也要考虑到相应的年龄段对幼儿的要求。例如在制定小班美术活动的目标时,首先要考虑到《指南》中提出的艺术领域的学****关键在于充分的创造条件和机会,让幼儿去感受美和发现美,其次要考虑到目标的要求,在感受与欣赏方面,喜欢欣赏多种多样的艺术形式的作品;喜欢进行艺术活动并大胆的想象;在表现与创作方面,喜欢进行艺术活动并大胆的表现,具有初步的艺术表现与创造力。其次要考虑到小班3—4岁年龄段幼儿的具体要求,经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中;能用简单利用材料完成作品。因此在小班美工活动《我给小鱼找朋友中》,制定的目标一在给小鱼贴鳞片的过程中激发对美工活动的兴趣;目标二尝试用手接双面胶,并能用双面胶进行粘贴,初步养成美工操作的整理****惯。三、以深入的分析教材和幼儿原有经验完善目标教材是教师在组织教学活动的参考和抓手,也是教师在组织教学活动时的参考主要材料,因此教师在设计教学活动目标时首先要充分的分析教材,把握好教材对内容对幼儿发展的教育的作用和意义,教师要尊重教材带给幼儿的影响和发展。如果教师对教材把握不住,没有深入思考,在制定目标时就会偏离教材。如在小班认识1和许多的活