文档介绍：:..袄艿光学显微镜的结构及使用***使用日期:2017年9月26日袅一、教材分析蚁人类在很长时间内,都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的,不过我们周围还有很多肉眼看不到的微小物体,要看到它们就要借助显微镜,这节课就来介绍如何使用显微镜。蚂二、实验目的1、2、薆练****使用显微镜,学会规范的操作方法。3、4、薅能够独立操作显微镜。5、6、螃能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图像。螀三、重点与难点芀重点:显微镜的结构和使用方法芆难点:正确使用显微镜;理解实物与物像之间的关系到;理解玻片移动方向和物像移动方向之间的关系。螄三、学情分析袈学生们平时没有接触显微镜的机会,但是都通过很多途径见过显微镜,对它有一定的认识和了解。虿四、教学环境及资源准备肆显微镜,有“e”字的玻片,动、植物标本,擦镜纸,纱布。薁在上课前分好组,并把显微镜发放到各组的操作台上,放置到指定的位置;发放实验时所用的器材及材料。芁聿【新课导学】:螇知识回顾:生命活动的基本层次包括哪些?蚃上节课我们学****到了细胞是生命活动结构和功能的最基本单位,那么同学们是否知道我们如果想观察细胞的话,应该用什么工具呢?荿答:初中的时候我们用低倍光学显微镜观察细胞的,现在,让我们尝试用高倍镜来观察多种类的细胞。薈基本内容:,学生回顾基本的结构(学生课堂讨论,教师总结)螄螂羇对照图片,认清基本结构,并总结。芇薁袀目镜----长放大倍数小莇镜头螄物镜----长放大倍数大(学生观察镜头,并总结)薃光学结构羈平面镜----调暗视野袆反光镜蒄凹面镜----调亮视野(学生亲自操作,总结)蚄准焦螺旋----使镜筒上升或下降莁(有粗细之分)蕿机械结构转换器----更换物镜芄光圈----调节视野亮度蒂(有大小之分)葿导:同学们已经学会了显微镜的基本结构,那你们想不想用显微镜来看看微观的世界是什么样子的?罿答:想。那下面我们就来看看细胞吧。,让学生利用显微镜观察,并分成小组讨论,总结基本的操作方法。袁基本操作步骤:(标本正对通光孔的中心)→侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)→左眼观察找物像(转动粗准焦螺旋升高镜筒)→转动细准焦螺旋将物像调清晰。(物像偏向哪个方向,装片向哪个方向移动)→转动转换器(换上高倍物镜)→调节反光镜或光圈(使视野变得明亮)→转动细准焦螺旋(将物像调清晰,进行观察)。螈本节课中我们用显微镜观察了装片,下面让我们来总结一下有关显微镜的知识。(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离,到快接近时()停止下降。芇 (2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,移到视野中央,然后换上高倍物镜。芆 (3)换上高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,而只能用细准焦螺旋来调节。 、明