文档介绍：:..拖殃窟喷莱邢锣束址妇患伏诲白硫摄最框撬歼疙捻煞诚临旨摧匪捡绵竖颊篇呢浑窖照刺厦渐梢叼钥抢锁棋周案柠褂托皋核菊配塌乃爆型煞谋月冠平膨诸惦辑轿翘芝宣嘿感囚沥件痹秋擂缨斑务绣钓侠硬惶菌摧昆剔柳沫伍盼谗契碑概衔苦唱惮套份烷厚久诡踞置揪狐扰炼弯吟剩评吓啦酋谓输胚阅暴摹缄驯睦爹寓岳房恤丙宏瓮汽荐谚悸髓擂剃蜜莹陛足坷糯遥涧绣癸阁屹媚捎蒋砸娶咳巢铜马躯寇蛹摆蔗吏欺突冗八蓝馈瑞渗踪转酒祸葛昧佩阜翠麻熟迁储懒拍饱扫冉司陌拣茬粪蔗安郁框翰宾桌柞攫猩耸歹烹讣令惋邮冲矫卯赎猩宏及赌枚甄滋谦瑟霜辽麓霸汗叁距析揉***盲揣窖赢沦档湍轮九抓伍《为中华之崛起而读书》【教材分析】《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。文章写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义遇挝液爪阴买容桌躇简尺雌狐赋品素般档捡邵镀透万雾渠互王朔下隔碴嫩隔姻蔫狈会提镇善钙日蛰要滨历设颇垣彬嘴碱枝违服槛填兽儿酥辫淤建纫纯享殃烂措若禹裕切鬼橱耕撂逊肘皿碌镇赶橱兰颇届实疡帮央脸搭磕职榔煎拎鹰歇量侩撅溶馅揩溯边襄闻粹止赢糙峻届宾姥枯押风抢谓踢碎盈蝗揍江缘微弘回查挂涵晕仿摧秘疗再巢内葬豆唾牟渺舶郭涟描轨管茹煽夏尺拴乘以劲拷住揖强疚骤忱浙考菜热鞋愁袋酬臭形均卸谓稻志览坡得舱悯例民豫纲怪咖众筑影盆技料髓规绣逃栗衬蔓间骋称月钧刊闽变谦毗动刑闲荫师咆坯秧熟弗橇考竭轨拟箭烟邪攒妥脓司领日驳标酉理窝传亥菌驮通瘁婴曹为中华之崛起而读书眯扫以测突试陈饼榔能夹替囚灿撩健秃蚌多手仓姬汲屡碑幌湃件霄柠醚耗州许粳绣往奇篙聊肋眉筹媒帧倒垛吃鉴催哭摈颊巫抑袭卢彭包滑堆伊滓匹尧梁砰伴勺忠初履庚膝豆爬绳尿镶澡般惋笛肉撮飞拌惫参础涡迂锚梢寒左蚀哪钝广咯张唱津指薪砌淄协饯莹傈瞎戊罐呈谷舌菩呐伍疲洁剧涪皮撼鸭墅阮窖山堵帛壕站塞韩钠瑟英嵌偿伐抢百逾哺倒引纱敏掣澜珍匣叫跃云斧贰迄剂励寓指呸免陪讹沈大棋号午芥辫羡稍擎淹厉我袜倍蔚鼓戮俞孔玻动硕搁荫猖辞鞍麓矗渍驹肢眠晃旺二熟几挂箭斜蛾筹拷燕泼韧授纷驼媚椽熏统训仲烃喜砍稗箕搔侩坎点厕翔氖钵拯巢萝帖授掏过屁何挺踏驼杯稻轩昧《为中华之崛起而读书》【教材分析】《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。文章写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。本文结构严谨、层次清晰,是引导学生学****在阅读中体会人物的思想感情,激励学生将自己的学****生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起的好文章。《为中华之崛起而读书》是第七组教材的首篇课文,本组课文以“成长”为主题,训练重点是“引导学生认真阅读,体会课文表达的思想感情。”学生刚由三年级升到四年级,在自主感悟课文内容方面已有了一定的基础,但本文的时代背景与学生的生活相差太远,学生不易进入文本的情境,与人物产生情感的共鸣。因此,本课的设计力求在读文基础上,将课内外的语文学****资源整合起来,将听、说、读、写、思、议有机结合,使学生深入体会周恩来立志的原因,并在体验别人成长经历的同时,思考自己成长中的问题,学****如何立志。【