文档介绍：四年级语文上册教学计划一、指导思想深化教育改革,全面推进素质教育,遵循《课程标准》的基本理念和要求,密切联系儿童生活,选取生动有趣的素材,让儿童在具体的情景中学****语文,全面提高语文素养,正确把握语文教育的特点,引导儿童自主学****与合作交流,丰富课堂活动,体现序法,利学利导。二、学情分析本班共有学生人,其中男生个,女生个。大部分女生学****自觉****惯较好,成绩也好,部分男生基础差。他们喜欢语文,上课积极认真,课外阅读兴致很高,字也写得不错。但亦有个别学****能力较弱的同学上课不自觉,作业潦草,掌握知识与别人距离较大,这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每一个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。三、教材分析本册教材共有课文32篇,其中精读课文23篇,略读课文9篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学****分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。四、,重视词句训练,、,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。,会写200个字。,学****使用词典,有初步的独立识字能力,开始练****用钢笔书写正楷字。。,学****对课文中不理解的地方提出疑问。,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。,初步体会文章的思想感情。、粗知文章大意。、精彩句段,背诵优秀诗文10篇,练****复述课文。。不拘形式的写出见闻感受和想象,愿意将自己的****作读给他人听,与他人分享****作的快乐。六、教学措施:,不随意拔高或降低。,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练****的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。,重视学****方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学****提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学****方法。,大力提高中等生。目录第一单元1绿叶的梦2芦叶船3一只贝4*快乐的暑假第二单元5古诗三首《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》6观潮7火烧云8*四季童话第三单元9满山的灯笼火把10树叶都是绿色的吗11成长12*球王贝利第四单元13麻雀14让它们自由生息15蒲公英的梦16*台湾蝴蝶甲天下第五单元17小草之歌18争吵19小泽征尔的判断20*皮巧根桥第六单元21一块特别的石头22地图上的发现23新型玻璃24*人类的“老师”第七单元25倔强的小红军26小兵张嘎夺枪记27虎门销烟28*“0”的突破第八单元29重阳节的传说30寓言两则《掩耳盗铃》、《守株待兔》31*快乐王子(剧本)32*牛郎织女绿叶的梦教学目标:1引导学生抓住课文的重点部分,逐步读懂课文内容,体会作者的思想感情。2有感情朗读课文,背诵课文第五自然段。3按认读和读写的不同要求,学****本课生字新词,掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。4通过本课学****和相关的语文实践活动,激发学生热爱自然的情感,激发学生创造美好童年生活的兴趣。教学重点:抓住课文的重点部分,逐步读懂课文内容,体会作者的思想感情。教学难点:边读边想象作者描写的搜集树叶的情景,体会作者当时的快乐心情。教学准备:1演示文稿(图片、视频、文字);树叶贴画(或其它树叶、高粱秸制品)。2课前学生进行调查:现在的学生都玩些什么。教学时间:两课时第一课时  教学过程:   一、明确单元学****任务:    1导入:今天我们开始新年段、新学期、新单元的学****同学们做好准备了吗?让我们一起去遨游语文天地吧!    2浏览“单元导读”:     这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事,他们的童年是怎样的?和我们的童年生活有什么不同吗?     在新的学期里,我们又将开始怎样的语文学****注意