文档介绍：膆小学英语《Weloveanimals》的教案芇教学目标:羃听懂会说动物名称单词cat,rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger。能根据拼读的规律,读出这些单词的正确发音。膂能根据图片和声音的提示用英语读出这些动物名称单词,能模仿本课所学动物的特征性动作,并能根据老师的指令做出相应的动作。袇能应用所学的这些动物单词来进行简单的对话,并能听懂简单的小对话。肄能看着图片写出这些动物的名称单词。并能掌握这些动物名称的单复数。肁在活动中熟悉单词,了解动物,热爱自然。薁设计说明:蚇教师首先可以用一首有关动物的英语儿歌导入课堂,引起学生的兴趣,调动学****的欲望。接着,教师可以用多媒体课件(课件中有可爱生动的动物图片、各种动物的声音、视频等),kangaroo,monkey,cow,bear,tiger这些单词,在会说这些单词的情况下引导学生进行简单的对话。其中kangaroo和cow的发音稍微困难,在教学过程中要留意学生发音是否准确,cat和cow这两组单词的拼写容易混淆,在教学中应提醒学生记清楚。let'sdo部分教师要首先把walk,jump,climb,sleep,eat这几个动词用形体语言解释清楚,然后才让同学分小组听指令模仿。最后教师可以做一个课堂的延伸及让同学了解这些动物名称的单复数,并能基本掌握。膅教学重点:,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger。能根据教师的指令做出相应的动作。蒄教学难点:单词kangaroo,cow的正确发音。以及这些动物名称的单复数。肁教具准备:莈制作辅助性的教学课件。***制作小动物的单词卡片。薂制作小动物的头饰。蒀教学过程:膈一、warm-up/revision羄教师:Goodmorning!:Goodmorning!:好,我们现在来听一首歌《HOWAREYOU》,大家一起跟着唱,好吗?(用歌曲来互相问候,调动学生学****的积极性)。袈二、presentation肆教师:同学们,你们现在开心吗?肃学生:开心。薃教师:好,那你们喜欢小动物吗?虿学生;喜欢。***教师:我们今天去动物园玩,好不好啊?膁学生:好。羂教师:那我们走吧!(在课件上播放cat,rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger的视频)荿教师:同学们,你们都看到了哪些动物啊?羄学生;猫、老虎、奶牛。(在学生说的时候,教师就把这些动物的单词卡片贴到黑板上)薄教师:好,同学们都说的非常对,那么你们知道这些动物用英语怎么说吗?现在大家小组讨论,等会,我们请同学上来读出这些单词(教师用手指着黑板上的单词卡片),好不好?我给大家5分钟的时间。蒁同学分小组讨论。聿教师:好了,同学们,时间到了,谁愿意上来读一下,没关系,会读几个就读几个,老师会有奖励哦!羆同学上来读单词。蚂教师:好,同学们都读得很好,但是呢,有几个单词的发音好需要同学们注意一下,现在跟着我读一下好吗?在读的过程中注意看着英标。袁同学跟着教师读。袀教师:同学们真棒!那现在同学们都会读了吗?肇同学:会了。肅教师:那好,同学们,现在请看着课件。请用英语说出这些动物的名称好吗?(课件上展示出cat,rabbit,ka