文档介绍：《嗝嗝老师》观感《嗝嗝老师》观感奈娜自幼患有妥瑞氏症,这是一种神经精神性疾病,总是无法控制地打嗝,发出“嗝嗝”之声,还伴着夸张的手势。紧张激动时,症状会加重,让人感觉揪心的疼。因为这个病,她转学十二次。奈娜的母亲是一位非常勇敢可敬的母亲,她极力为奈娜争取普通人的生活,笃定地回击反对她的丈夫:女儿是一个正常的人,你的所谓的“保护”只是为了自己的面子。这让我想起在一次学****中了解到的郑桂桂老师的故事。几年前,《中国达人秀》舞台上,桂桂以一首《童年的回忆》钢琴曲打动了所有的人。面对周立波的:“相信所有人都看到你的与众不同,能用简单的时间告诉我们你的不幸吗”。她笑了:“我没感觉我不幸”;“上天眷顾我,给了我一双这么美好的手”。因为郑桂桂在出生的那一刻,在所有人看来都是不幸的,她的右手竟然没有一根手指。父亲的朋友曾劝其将这个孩子扔掉,被父亲一口回绝,并坚信这个孩子将来一定会有出息,所以,桂桂从小接受父亲的教育是她与别的孩子一样正常、幸运。如今,桂桂用这样一双手弹奏动人的旋律,谱写着属于自己的人生华美乐章。影片阐述的是教育的问题,家长对孩子的教育、老师对学生的教育都要归结到心性,所有的显现都是内心的坛城,你的心里认为祂什么样,外在就会呈现什么样,没有丝毫差别。奈娜取得的令人耀眼的学历,郑桂桂手指下流淌的悦耳琴声,其实都离不开她们父母内心蕴含的扬升力量。奈娜一直有个“老师梦”,可因为她的病,五年里遭到十八所学校的无数次拒绝,让她坚持不放弃依旧孜孜以求的动力源于那个曾经点亮她的人。当年所有人对小奈娜嫌弃取笑,是校长面对众人,给予温暖的鼓励与期许,点亮了她心底灰暗的角落。这份浓浓的善意像一盏明灯陪伴奈娜一生,温情脉脉。因此,梦想做一名老师,将这份善意传承下去,去点亮更多孩子的心灵,成为她人生的崇高使命。她终于如愿以偿来到母校,却被指派教授全校最难管的学渣班9F班。她勇敢地扛起了这个班级,也扛起了来自学校和学生的种种质疑。十四名学生共同唱着自编的“嘻哈音乐”取笑她,她不但没有恼羞成怒,还随着调子一起唱;学生搞恶作剧致使桶中的乒乓球爆炸震破教室的玻璃,学校要开除他们,她明知是学生们在挑衅自己,但还是袒护他们,向校长求情。她说,他们虽是顽劣,但也应看到他们的设计、用心和智慧。她的爱心包容一点点拉近与学生们的距离。了解到这群来自贫民窟的孩子,在学校里,同自己当年一样饱受歧视的状况,她切身感受到这群孩子们顽劣之下真实的隐痛,逆反与漠视,反噬他们的学****热情。于是她给孩子们上了至关重要的一课。她说,你们各有各的不同,但有一点完全相同:那就是怨天尤人。要求他们把最担心忧虑、最讨厌自己的感受,写在笔记本的最后一页,撕下来折成纸飞机,思考“为什么”和“为什么不”,为什么总是死死抱住这些忧怨不放而伤己伤人,为什么不学会将其转化、成为奋斗的动力?面对嘲笑和挖苦,面对讽刺和打压,唯一要做的,就是把自己变得更好。因为只有你足够好,才有机会做自己想做的事;因为只有你变得更好,才会让自己赢得尊重。在她的引导下,孩子们将手中的纸飞机高高抛出,心中所有的不平都化为翱翔的翅膀,辽阔的天空下,暖暖的阳光拥入孩子们的心房,美好的憧憬在心头豁然绽放。这堂课让人感动。真正的教育是对思想的解放和灵魂的升华,一位优秀的老师从来都不仅在于自己拥有多么渊博的知识,而是能言传身教地为学生指引正确前进的方向。古人云:师者,所以