文档介绍：成功季羡林教学目标:;、,在勤奋中走向成功。教学重点:找出文中的主要观点。运用文中的观点对具体现象进行探究。教学时数:1课时教学过程:,导入新课社会生活多姿多彩,我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台;我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献;我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过,他们是如何成功的呢?他们成功需要具备哪些条件呢?他们成功背后有哪些故事呢?我们除了羡慕之外还应做些什么呢?通过今天这节课的学****这些问题将得到解答。(板书课题作者),(jié)蓦然(mò)言简意赅(gāi)焚膏继晷(guĭ)憔悴(wù)阑珊()囊萤映雪(náng)悬梁刺股():季羡林 1911生,山东清平人。1930年考入清华大学西洋文学系,1934年毕业,在山东省立济南高中任国文教师。1935年秋进入德国格延根大学学****赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。1941年获哲学博士学位,并应聘留校任教。1946年回国,任北京大学东语系教授(直至现在)、系主任(至1983年);1978年开始兼任北京大学副校长,至1984年离职。1956年4月加入中国共产党。1983年被选为第六届全国人民代表大会代表和常务委员会委员。现为中国外国文学研究会副会长、中国比较文学研究会名誉会长。他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译,翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。此外他还创作许多散文作品,已结集的有《天竺心影》、《朗润集》以及《季羡林散文集》等。三、整体把握请同学们用圈点勾画的方式读课文,注意思考:(1)本文的论点是什么?他认为人要想成功有哪些条件?什么条件最重要?为什么?【明确】论点:勤奋是成功的必由之路条件:天资+勤奋+机遇作者认为勤奋最重要。因为对天资和机遇人们无能为力,而勤奋完全由我们自己决定。(2)作者对成功的三个条件各持什么态度?是如何论证的?(指出论证方法)【明确】天资:承认有天资,但需客观一点。——举例论证勤奋:非常重要。——道理论证、举例论证机遇:确实存在,有时影响极大。——举例论证(作者亲身经历)【小结】从作者对这三个条件的态度就可以看出作者的思考非常严密,是辩证地、客观地分析,没有随心所欲,没有自以为是,而是准确、科学地阐述了三个条件。(3)成功的三个条件,作者用“+”连接,论证时是否可以前后调换顺序?为什么?【明确】不能调换顺序,首先论证部分的顺序要与公式的顺序相符合。其次,根据这三个条件的特点决定。因为天资是先天的,也可以看成是成功的前提条件或基础,所以放在第一个。勤奋是后天的,但是最重要,所以紧接着就要讲勤奋。而机遇是人们无能为力的,所以放在最后。(“细节决定成败”,小小的顺序隐藏着这么大的奥秘呢。)四、“勤奋”这一重要条件的?【明确】作者用囊萤、映雪、悬梁、刺股等勤奋的事例来论述“勤奋”是成功的重要条件。还引用了韩愈《进学解》中的句子:“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。”来说明勤奋是很重要的。(举例论证和道理论证)(囊萤、映雪、悬梁、刺股的故事可以做为课前预****作业进行布置,课内可以让进行交流。)囊萤映雪——囊萤:晋代车胤小时家