文档介绍：美
术
教
学
工
作
总
结
2011年1月
2010——2011学年上学期教学工作总结
时间过得非常快,转眼,又到了写总结的时候了,回顾这学期,我对我的工作做如下总结:
一、情况分析
我上的是湘教版美术二年级和四年级教材。二年级上册美术教材共有14课,四年级上册有13课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。描述视觉审美的丰富含义,注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性,从而培养学生的想象力、创造力,审美力。本学期课时19节。
首先,我分析了一下学生情况,二年级的学生比起一年级来说长大了,在纪律方面有所进步,这是课堂最基本的保障。学生在想象力方面也有了很大的进步,但存在的问题是,有一部分学生调动不起他们的积极性,总是懒洋洋的,干脆就不画,在上四年级的美术课和写字课时,感觉这学生是越大越不跟老师配合,让带的学习用具,每次全部就十来个带,这是个很头疼的问题,美术课不带学习用具,整堂课就只能是无所事事,浪费时间不说,在纪律方面就有所影响。
第二,我还得明白在小学阶段,美术的最基本要求和目的是什么。在这点上,我迷惑过,我上过网看过论文也订阅了《少儿美术》,现在我明白了现在改革后的要求与目的不是以前那样单纯地教学一种技巧,不是培养一些画家,而是要让学生们多动手动脑,培养他们的想象力和创造力,让他们玩得开心,多种学科是有联系的,生活中,语文、数学中不是都离不开想象力和创造力吗?美术就是在培养学生这方面的能力,而不是教技巧,而束缚他们的思维。
二、工作措施。
针对以上的一些情况,我有了一些考虑和措施:首先,要让孩子们喜欢上美术,我感觉到鼓励的巨大作用。比如,我发现二年级的有些班的特别突出的学生作品,我不止很惊喜,我在全班学生面前点评,表扬,然后带到其他班去展示,做到以点带面,起到带头的作用。不如在二年级里,三班,四班,五班,在期末时就被带动起来,画的作品让人惊喜、惊叹。在二年级和四年级的孩子来说,我感觉只是这样还不够,不如,积极性,遵守纪律方面还是做得不是很好,只是老师的一味镇压,我感觉起不到多少作用,关键是要让孩子懂得自己要遵守纪律,这里我也下了一番功夫,在每节课中接受老师的表扬和批评和自己的表扬和批评。这种方法在本学期实施下来感觉效果非常好。
三、取得的成绩。
美在手中,爱在其中,我热爱我的工作,当然,它需要耐心和爱心来浇灌。当然,我
今年是上美术这学科的第二年,经验有了一点,在驾驭课堂,学生的知识掌握方面也是心中有数了,但在其中,我还是遇到许多的困难,但我好学,我不服输,我向有经验的老师学,电脑上查,书上看,上下课来仔细想。其实,我明白,在别人看起来多简单的一件事,如果只要你认真去做,都不是那么容易的。在过了一个学期,我学得了一点点美术课的技巧和方法,在启发学生的想象力方面我也发现了一些规律,在本学期第四届云南省青少年书画比赛中,我组织了三十个学生参加比赛,获得了各种奖项,我也获得优秀指导教师奖,在本学期学校组织的评比教案中,我的教案评为“优秀教案奖”。这