文档介绍：教学内容:继续学****歌曲教学目标:1、处理好歌曲《小鸟,小鸟》的感情。2、唱一唱《春风与布谷鸟》教学重难:处理歌曲的情绪,唱《春风与布谷鸟》教学准备:录音机,磁带教学过程:一、师生问好二、呼吸练****深呼吸,均匀吐气。三、视唱《春风与布谷鸟》1、识谱练****学生自己试着唱歌曲的旋律。2、学生跟琴试着唱歌谱。3、分组进行练****发挥组长的作用,提高学生视唱的能力。4、学生加歌词,用正确的发生方法进行演唱。5、老师用优美的琴声带领学生唱歌。四、二声部学****歌曲处理。1、全班唱歌曲主旋律,用正确的发声方法,口腔自然打开。2、第一声部的同学复****旋律,要求口腔要圆润,并用上自然的声音。3、第二声部的同学跟老师的琴声哼唱旋律。老师弹唱二声部旋律,学生听与第一声部的区别。老师可以反复两次,请学生比较二声部的音比第一声部高还是低,教师做适当的引导。4、学生演唱第二声部,老师用琴纠正学生的音准。5、两个声部的配合,控制好自己声部的音量,并仔细聆听另外声部的旋律,以求和谐。6、歌曲的情绪的处理,体现小鸟高兴的心情。注意力度的分配及表现、休止符的停顿。五、教师小结:六、作业布置七、板书设计教学反思:小学阶段的合唱教学是个大难题。由于合唱个声部间和声、音准、音色等的配合,是一种高度协作的活动形式,歌声需要有协和、协调的较高的歌唱要求,而小学生的歌唱水平和合作配合能力有限,要在有限的40分钟内完成一首合唱歌曲的学****并要有一定的合唱效果,实在是很难。即便是第一节课完成了两个声部的唱歌学****第二节课进行合唱训练,效果一样体现不出来。特别是两个声部的音距不大,更困难。