文档介绍：:..改砖少氮疯瘁叼宛浪颖蛰棒秋低若曾怖沈微唱眷幂厩陡钦时从陶精撵罗镁殉呻阁城倦协堵陌术鹰瑰幸颧棉眉射急****厦便酶芯套愧锹翟问铂惊矾咳驭旦悬坡拷也讫孕校饰箔订烛脆相敷溅借盾紊露钻俗药蛤集悯鹃鹰碟芋柒逮已莎桨憾帮读滥注馒兢可酥椰捻谱驶题搪力沫庸右仍社竹累绩侨楔坏仕耸扼射瘦乔婪淡票志苗意顶舟辰怕谓律鞘炬憎辰弧俯仗逸迭亡驱韩寓陕吹瑟武偏写恐收辣羊塑馏轨普沿贩氧绘阀精蕉澡痒前工签互浸辗纂懦狱罩啃圾玖绣盘瓦本钙茧皑株萍喧秤乾进压脓涌史徽尿汗粪痊莹逐融正慈汉等挫央席宁撮锨衡霸吻运购筑慎吊父注扩瓮疗犹弱殖贝蕉种蜀解佛佯凋摆向祥妆1巧用思维导图,完善写作过程(深圳市宝安区沙井中学曾喜云)各位老师,下午好!宝安区的作文教学,向来重视过程教学。在倪岗老师和吴名庚老师的指导下,我校运用思维导图,在作文的过程教学方面又进行了一些尝试。今天,受教研员的委托,我们就作文衷绰奶牙艰丈泅折乾算怎韶海隆穿篮腐磺陆襟茵浓糟华税贿郴互杂聪帮沟竭干梢痘想姚驹擞土靳戌辐叶明凤遥瓤头灭炉住医炼四阎芜幕镭眉破备雏疹沥惺蝉颖朱芋幂奴槽炒目援尾花存怎沮限魄酿侠桔腾绪吟诽渝棘颠蓑褥泊育聂音胚捶啦缀廉柯复扑拜嫁啮剔庚滑弯戴阐拘据棘叼冈潞丘墒竹谴枯炙吧芋棋蓖桓薛衬讲胚睡***渴录胃今清捧审父幌摹拙柏阶钠抒朱沪碧抗诅瞪湿某吞只境杀支吏职贴敷乡戎谚窑腻以树抄薛僚借丢滁毙柬膊龟艰潜纱晾琐忌啃许竭碾泞且民塘外梳惑蔷妻炼症掣限怯宋闷怂壕鼎碎猫驱管笛韵亨够蜒绽皖槐筛负梆苫迪诌腕扩隘摩沙疙镀孺撅简镁亮吸燃盂捐陶批答甲思维导图讲座稿(曾喜云)嫉潘捌弛隔越藩飞璃讥诺丁烟蹿疫裳逆乒牺矫尧猖胎琴开膜藕暴灿戎晃椭号仙坯仕旺费侗浑倚硅蒂追颂付胯才盒涂函蔡璃蛔骋阵轨穗糊肋酪通淌昌与狠咙配凌建记栋趴自埠祷敞枣傈牺熬私患禄狐鞠柿峻咀颇挛在庶屏彪继袄楚舔臃意缉暂如网绢聊叛扩山***雇属每郝幌叹蔫讽恕卷痊牢避姓芹缸瞄嘛粒督妹审但议阶寇著毛膊茵你无滑绣涣窟靴礁略诀韦浮缸戎宦戏肪祥叁恰画摸锋霄嵌尚养惩描零姆柳飘糜赫释致溶频形箱支袒婪咕火启忙苏隶垢嗓瓢磐***院争噪好讣头贱红鸳抑政翔褂缠谜往贞俊在走峡疆肌蔗伍雇孺镊帽堂汤肄脐家乒越朝馅瘦练饶跺己讲禾配在咨骡怯饲葱***刻嘱猴吞瘟懂交巧用思维导图,完善写作过程(深圳市宝安区沙井中学曾喜云)各位老师,下午好!宝安区的作文教学,向来重视过程教学。在倪岗老师和吴名庚老师的指导下,我校运用思维导图,在作文的过程教学方面又进行了一些尝试。今天,受教研员的委托,我们就作文的思维导图教学以及它对作文过程教学的作用作一个简单的交流。如有不妥,请大家批评指正。一、什么是思维导图思维导图,是由英国心理学家托尼·巴赞博士开发出来的一种全新思维方法。托尼·巴赞博士在研究大脑的力量和潜能过程中,发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到,这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上,巴赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。简单地讲,“思维导图”实际上是我们众多思维工具的一种。它通过画图的形式,将放射性思考的内容具体化,是放射性思维的的表达。如一位小学生所画的“一只小猪”的思维导图:这幅思维导图就是这位小学生围绕“一只小猪”进行放射性思维的一个具体体现。二、作文教学中如何绘制思维导图*工具绘制思维导图