文档介绍：蚃薁艿肅哈尔滨四通技工学校第三教学站袂延寿农民工综合培训学校羀螅膇膄多旋翼无人机操作教案莀蒆羄芃衿膆肅蒁艿羇肇螃蚈蚇袄袂莁二0一七春季生蒇羆芄螁课程名称:多旋翼无人机操作基础授课教师:张海东膈课题螃第一章无人飞行器概述莂教学目标芀无人飞行器发展简史羈无人飞行器的优缺点螄无人飞行器应用领域蒁教学重点虿什么事无人机蚈无人机的应用袆无人机未来的发展趋势袃教材分析聿无人机的概述重要性,帮助学员更好的了解无人机。荿教学方法蚃讲授法羁授课类型薈新课腿课时蚄二课时莄课程内容节蚆螆组织教学蒂课前提问蚁导入新课莆教学内容:薃1、1910年,在莱特兄弟所取得的成功的鼓舞下,来自俄亥俄州的年轻军事工程师查尔斯•科特林建议使用没有人驾驶的飞行器:用钟表机械装置控制飞机,使其在预定地点抛掉机翼并象炸弹一样落向敌人。在美国陆军的支持和资助下,他制成并试验了几个模型,取名为“科特林空中鱼雷”、“科特林虫子”。薁二战期间,美国海军首先将无人机作为空面武器使用。1944年,美国海军为了对德国潜艇基地进行打击,使用了由B-17轰炸机改装的遥控舰载机。肀上世纪70-90年代及其以后,以色列军事专家、科学家和设计师对无人驾驶技术装备的发展做出了突出贡献,并使以色列在世界无人驾驶系统的研制和作战使用领域占有重要地位。膆最著名的是“捕食者”可复用无人机,世界上最大的无人机––“全球鹰”,“影子-200”低空无人机,“扫描鹰”小型无人机,“火力侦察兵”无人直升机。蚅理论开创阶段,多旋翼无人飞行器理论开创于上世纪10年代,直升机研发之前。几家主要飞机生产商开发出的在多个螺旋桨中搭乘飞行员的机型。这种设计开创了多旋翼飞行器的理论。羃加速发展阶段,2007年以后,装配高性能压电陶瓷陀螺仪和角速度传感器(六轴陀螺仪)的多旋翼无人飞行器开始出现加速发展。蒀未来发展阶段,伴随着飞行器技术的进步,多旋翼无人飞行器使用者会急剧增加。这样一来,事故和故障也会相应增加,甚至会发展成社会问题。今后不仅是制造商和商店一级,协会和主管部门面向多旋翼无人飞行器的飞行会和培训班也会增加。袇优点的特性。蚆避免牺牲空勤人员,因为飞机上不需要飞行人员,所以最大可能地保障了人的生命安全。肁无人机尺寸相对较小,设计时不受驾驶员生理条件限制,可以有很大的工作强度,不需要人员生存保障系统和应急救生系统等,大大地减轻了飞机重量。罿制造成本与寿命周期费用低,没有昂贵的训练费用和维护费用,机体使用寿命长,检修和维护简单。薇无人机的技术优势是能够定点起飞,降落,对起降场地的条件要求不高,可以通过无线电遥控或通过机载计算机实现远程遥控。蒃蒄课程后记莈给学生留了上网查询无人机的信息的作业。莇薅薂肂肈薆蚀蒁袈