文档介绍：交互式电子教育教学论文交互式电子教育教学论文预读:摘要:1传统装备与英语教学1)较之传统的授课模式,,而且可以通过声音、视频等來刺激学牛视听说等多种感官,学生融入生动、形象、具体的教学情境中,)多媒体演示教学提高了课堂效率,节省了大量时间•教师可以通过一张或若干张幻灯片来展示多种类型的练****题,省去了板书时间,而且也不受版面的限制,、转折性的吋期,,通过对多媒体的使用,)多媒体演示教学只能针对事先做好的课件进行逐一播放,不能体现课堂的可变化性,),学生只能被动地跟着教师设计好的课件走,,,而迎來新的一页——,不仅传承了以上两种教育教学模式的优点,更有效地解决了它们存在的弊端,给有限的课堂提供了无限宽广的平台,,化静为动,师生关系也由以前的“一厢情愿”变成了现在的“两心相悦”.电子白板为学生提供了一个更真实、更生动的英语学****情境,更进一步地激发了学生学****英语的兴趣,使课堂教学形象、直观,节省了时间,提高了课堂教育教学效率,提高了学生在课堂教学中的参与率•下面,笔者就根据所任教的初屮英语学科,,有了新的技术,并不一定要抛弃I口的,以前深入学****研究、,借助于白板的交互功能,原來的课件变得更加灵活、,而且能使用多种媒体为课堂服务,如音频播放软件、文字处理软件等,避免了过于单一的教学形式,,可以在课堂上随时调用,,笔者就当堂从资源库中拖出26个字母的卡通图片,,,,,笔者一直使用白板小的四线格进行板书,,激起了学生对英语课堂的渴望,,,教师的手指或电子笔在屏幕上轻轻一触,,学生便盼望着每一节英语课的到来