文档介绍：学****蒙特梭利教育法的心得篇一:蒙台梭利教学法的体会浅谈学****蒙台梭利教学法的体会——我将如何做好一名蒙台梭利老师好几年前就听说蒙特梭利教育,一直以来我只有一个初浅的认识,只懂得它是一种比较热门的教育理念,在没有深入的接触它。刚开始了解它时,我对蒙氏教育也存在有一定的偏见,认为它不可能普及。今年暑假,我有幸到参加北京蒙台梭利教育的实践培训,让我对蒙氏教育有了全面的了解,也扭转了我对蒙氏的偏见,并且喜欢上了蒙氏教育,觉得这是,不可多的,科学合理的一种教育方法,它的教育效果是显著的。蒙特梭利是一位医学博士,后投身教育,有深厚的生理学、医学知识背景。在容老师的细心教导下,通过学****我深刻地体会到,蒙台梭利教育最大的优点是以儿童为中心,视儿童为具有独立学****能力的个体,让儿童自发的主动学****自己构建健全的人格,要求老师必须是一个完美的观察者和引导者。蒙台梭利教育的另一个特点是重视儿童的自主发展的学****活动,也就是自主性的学****活动,日常生活态度以及****惯的养成。我认为按蒙台梭利教育理念教育培养出来的是一个人,是一个具有健全人格的人,他不能只拥有知识,他更懂得怎样做人,怎样对待自己,怎样对待他们,怎么样对待社会。在我们的教育活动中,作为观察者的老师,一定要对孩子的一举一动进行细致而又耐心的观察,写好每一个幼儿的成长纪录,发挥孩子自己的能力,使其自主学****的能力得到充分的发展。我认为蒙台梭利教具的制作更有利于发展儿童的心智,幼儿的潜能和心智的发展是在运用中得到发展的,对幼儿的自主成长显得十分重要。这次学****对我们普通班的幼儿老师来说其作用更大,使我们进一步认识到蒙台梭利教育思想的价值和作用。在今后的日常生活中,我们会更注重幼儿的自由发展空间,为幼儿创设自主学****的美好环境。蒙台梭利教育理念还有一个最突出的优点是:尊重幼儿个体发展,爱护每一个幼儿。蒙台梭利教育思想告诉我们,老师要成为幼儿发展的促进者和支持者,老师必须转变那些陈旧的教育观念,树立蒙台梭利的教育思想和理念,还幼儿一个自由发展的空间,让幼儿在老师的正确引导下,去探索去发现,同时又要求老师是一个细心的观察者,观察幼儿每一步的成长过程,但是,又要求老师必须给幼儿一个适宜的空间,不能盲目的发展,要有规律的去开拓幼儿的视野,让幼儿合理地去探究、去发展。让幼儿积极主动地发挥自己的个性,用最大的求知欲望发展自己的潜能。同时也能够使幼儿在幼儿园健康快乐地成长,有一个美好的童年。通过这次学****让我明白了:需要成为蒙特梭利教师是一个复杂,个别化且循序渐进的过程,是一个长期性的工作,要不断的充实知识,自我鞭策,才能提升各项能力,增进自信,即使面对挫折,也能达到蒙特梭利教师自我实现的心灵升华。我们在学****和实践蒙特梭利教育的过程中,我的观念悄然发生了变化。蒙特梭利的许多优秀思想侵入我们的心灵。我深切的感到什么是尊重儿童,什么是科学的观察和引导??.“我听了就忘记,我看了就知道,我做了就会了”这是我在培训中学****体会最深的一句话,并且能在操作中理解这句话的真正含义。在学****中,看着容老师在操作,自己看着好像很简单,觉得一幕了然,真正到自己操作时才感到“做了就会了”这句话。通过学****让我联想到这作为小班教师,应该给予孩子多点空间让他们动手尝试,给孩子做他们力所能及的事,如孩子喜欢做一些生活上的事情,穿衣,***,用餐,扫地等,就应该放手让他们自己去做。尊重孩子的选择,给孩子各种选择的自由。孩子也会和我们一样:听了就忘记,看了就知道,做了就明白。蒙特梭利教育的基础特色就是必须保障儿童的自由,为他们提供一个准备好的环境。“蹲下来说话,抱起来交流,牵着手教育”“一切从儿童出发”的教育理念,这是蒙特梭利教育和我园现行教育相一致的地方。“一切从观察儿童和研究儿童和家庭环境”入手,同时“以儿童和家长的忠实朋友”身份出现在孩子面前。热爱他们,关心他们。它的教育目的是:“尊重儿童自我需要和价值,促进儿童个性和协发展,促进儿童全面发展和充分发展”。教育家,教师和父母应该仔细观察儿童,研究儿童,了解儿童的内心世界,发现“童年的秘密”,提示儿童的自然发展过程和规律性。热爱儿童,尊重儿童个性,在儿童自由和自发的活动中帮助儿童智力的,精神的,身体的和个性的自然发展,他还强调儿童是和***截然不同的独立个体。***必须重新看待孩子,发现孩子存在的价值,而不是任意将自我意识加强在孩子身上,而抹灭了儿童的人格意识。同时,我也有自己的个人观点,我认为间接经验是前人积累了很长时间的精华,间接地学****也是很重要的,单一的直接的。经验一次感受不行,再一次,对孩子的培养是很好的,若是对于一些观察,模仿或能力弱的孩子却未必每次有效,因此必须与我们的现行教育相结合,取其精华,让孩子自己去不断的动手探索。很幸运,这次跟着容老师学****通过学****考试,我明白要成为蒙台梭利教师是一个复杂、个别