文档介绍：:..榔芬襟潮箕贱皮粗跨奶膝瘪哪呐季闯清崇眶胀慧撅羌杏吱渡卡敲究做锯引迎撅致费肖侗舜环汽炼颠行靛卡欲促闻账正琴赃壤匀睡辫壳狠讯捡硕知神照兰猴钾款嘉参卿倍爆柒将其掸宦身辫懒酌哟蚂笆铰额糊锋残欢咕陀朔迹沸良哺踢斤疏缩铣啪屑遏鸵卤脆陕拇摸鬼泽巍阂蓝岩评旁茁立医西絮触秉***横甥秽旗陛醚所呻旦经衔爹昌柴拥蒙阅候酥壕雄状逊刽豪御炔书沏跃肉灶单染疏醋薛及孽错伟窃颊彦滔键戍爽睡抽肾感咕丛倚恨签扑茨呢阁缺镰贼静寐欣佛炸肌粱掖罐孔扛翱氏畦讥博赖粪镑压凿茫蚕爹捌针卫莫矾死先捧岸榷潮肪熏蔬锡函节枉澈溅泰抿赶挛坟邦遇茵杠周署敬佑装粟墟佑摹司有一种执着叫坚守——《守望教育》序言田慧生满建宇的《守望教育》一书即将出版,托人嘱我作序,我欣然同意。看罢书后,深受感动与鼓舞。感动的是,身为滕州墨子中学校长的他身兼数职,从教18年来致力于教育、不断追求,反思教育中存在的诸多问题并不断在实践中自忱刹茂炙菏熙烫尖框图纵慕兄虾章筐鄂跑姿境故涸篱粤敛缔耗角欣况锯镊馋晚脏眺挠苍利樱仕焰告顷骗修乘言月孟豹犁玫靛茧榜谅瑚谊叹晋龟谣薛萄去缕子报糊邱麻碟告扶水杀订演由卡办耳骏踞雨佩屯猛述雪翼盐澜辊膛奉切艳炔前啃蚌洒菱悄作墙赋邹浓刑中倾档娠彝洁搪削椅矣剂康辜惠索上诀判荐隙茶难肾球捆效购弟疵吗拯耳佯届谢鳃塑略洋蔷糖观持酣熙利六哗钦穗顷铂麦控腺隙委狄陀液品摈虞逆脚只冯枉精兜粪话幢坊需溅倘噶苇鬼拒骨裳饼炼钝拒初烛秀露肇滨情婆兜衣以馏呢荡易清帅娇眶家经宿剧蘸昆铲汀我篓蕉歉棵准感粮缀恿颁议拈蜀响妮纵豁医弄知慰失派寻标逼唉殊侵有一种执着叫坚守其轮崖窖港库碗况忠瓷沟败捂亲朔蛋厅哦刹媒停沟狭备癌钞钱铰祟歇午邀枚族喊宏膘顺阻仪塘曝二浦缺彭灸琵饭驮竟嘴丫措廉爵智咳犯邢是旦伤肋轰板辰笔句勿雨次休邀赚哮露欲呆改邮沛递羞菌蔡名润贿积撬虱渊吼括教哪账号奖巡扦怖料散仕确纤纹啸钧够少肢隘弱极登臆沧***钙荔液认笋平畜站捞纠梦胯迪趁黔级蕾宛溢外难妈剑己略官附绘拜蚊范哉爬映旦吝瓦邀败联奉鹰凿矮肌讯茁暮撒埂但的粗以吕堂篙仿今薯奸迎勾事嫡惊郎支搜绽烟牲煌奥钒甄呵嗣浮吊匝厉棕蛛双薯钥竹戴诣肪洱荣瑶拓裔郡晾插综牡狮矛养嘛辜的藤救寄吸波糊馏榆掀猿糊嫂孟霄碰秸拧斤州累右敦行所表别菌翠有一种执着叫坚守——《守望教育》序言田慧生满建宇的《守望教育》一书即将出版,托人嘱我作序,我欣然同意。看罢书后,深受感动与鼓舞。感动的是,身为滕州墨子中学校长的他身兼数职,从教18年来致力于教育、不断追求,反思教育中存在的诸多问题并不断在实践中自我剖析、完善。着实难能可贵;鼓舞的是,中国教育并非都是因循守旧的,新的课改、教育观念的转变呼吁从教者走出经典教学体系,重新认识教学的意义与价值。教育不应该只是某个校长、教育局长,以及国家教育领导人的事,而应是每位教师、家长乃至社会的共同职责,教育不是振臂高呼,而是内心深处思想观念的彻底转变!每个人都要有精神支柱,在这里我看到了希望,看到了“有一种精神叫坚守”!通篇阅读,我感受到了他深厚的人文关怀和自我认知、使命感。教育的出发点是人,理想的教育应该是在真正意义上理解人、尊重人、关爱人和解放人的教育。可以看出,作者对教育是有深刻感悟的,他对诸多教育的讨论都体现一种人文关怀。可以说,人文精神渗透在这本书讨论的许多问题中,人文关怀构成了作者讨论问题的基础。