文档介绍：小蚂蚁儿歌篇一:儿歌?儿歌《玩泥巴》我告诉爸爸,我告诉妈妈今于我不想去把琴练也不想把那画笔拿我只想痛痛快快的玩泥巴我捏的小狗汪汪叫我捏的小猫摇尾巴我捏的小鸟飞呀飞我捏的小人乐哈哈爸爸别生气,妈妈别着急玩泥巴的孩子也可爱玩泥巴的孩子也听话爸爸别生气,妈妈别着急小手脏了可以洗干净洗干净了还是好娃娃?诗歌《太阳雨》太阳笑了的时候, 也会下雨, 那是她笑出来的泪花甜甜的、会落到爱人的心里。石榴红了石榴笑了的时候, 会落下很多相思豆红红的、粒粒都会飞向远方。草儿在笑草儿笑了的时候会摇动婀娜的舞姿你沐在太阳雨里站在石榴树傍、和小草在一起却静静地,迎风伫立。春姑娘和雪爷爷雪爷爷穿着白棉袄, 头上戴的是白毡帽,他转动一个大筛子,筛得雪花往下飘。远远传来银铃啷啷响,九只鸽子驮着春姑娘,穿过白云轻轻地飞,她带来了鸟叫和花香。雪爷爷瞧见春姑娘,放下筛子跟她来商谈,“春姑娘,您来得这么早?我的工作还没有做完。“麦苗经不住北风吹, 还要盖一条厚厚的白被子;地里的害虫千千万, 也许还没有把它们全冻死。“请您不要急,不要忙,再过几天行不行? 我要农民个个都满意,到了夏天有个好收成。”春姑娘头上戴满了花,摘下一朵茶花送给雪爷爷,她说“雪爷爷,您歇歇吧, 这么大的年纪别累坏啦。“麦苗花草睡得太久了,南方的或子写信要回来,蜜蜂蝴蝶心里都着急,它们也说不能再等待。“雪爷爷,您瞧瞧,您的工作做得多么好,可是夏天要有好收成,我的工作也该做得早。”雪爷爷想起了孩子们,他们忙着滑雪又溜冰,“春姑娘,您可要知道,孩子们冬天的锻炼也要紧。“他们要我多下雪,把高山小河都封住。春姑娘,请您慢点来,我再呆个时候就回去。“春姑娘听到地下有声音,青蛙醒来在开门,“雪爷爷,您听听,冬天的青蛙要起身。“孩子们的希望我知道,春游的日子早就安排好,雪爷爷,请您放心吧, 孩子们的锻炼我也注意到。“忽然远处轰隆隆响, 一阵春雷震动了天空,震得雪爷爷心发慌, 这才收拾行李要回北极宫。春姑娘向天空招招手,一朵白云飘过来,她请雪爷爷坐上去,叫春风用力在后面推。白云慢慢向北飘, 雪爷爷送给春姑娘一包糕,亮晶晶的冰块和白白的雪,春姑娘捧着呵呵笑,一口气吹去全化了。四首儿歌,教会宝宝数数(一) 一二三四五六七,七六五四三二一,七个阿姨来摘果,七只篮子手中提,七种果子摆七样,苹果、桃儿、石榴,柿子、李子、栗子、梨。(二) 一只小鸡叽叽叽,二只小狗汪汪汪,三只绵羊咩咩咩,四只老鼠吱吱吱,五只鹁鸪咕咕咕, 六只青蛙呱呱呱,七只蟋蟀唧唧唧,八只小鸭呷呷呷,九只斑鸠啾啾啾。(三)一只小鸟叫嚓嚓,两只青蛙叫呱呱,三只小猪哼哼哼,四匹小马呱达达,五个娃娃笑哈哈,分吃一个大西瓜。(四) 一、二、三,爬上山, 四、五、六,翻筋头, 七、八、九,拍皮球,伸出两只手,十个手指头,请你仔细动动脑。幼儿园诗歌朗诵《冬来了》冬来了, 小蚂蚁,备足粮,小青蛙躲进房,大雁匆匆去南方。冬来了, 小火炉,着得旺,小宝宝,穿棉妆,爷爷墙角晒太阳。篇二:小班语言:小蚂蚁小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理:蚂蚁能背起比本身重好几倍的东西,小蚂蚁是一种很勤劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。‘嗨嗬,嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音,‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦,不愿劳动的情况,很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就非常适合当前的教育状况。教学目的 1、熟悉诗歌内容,会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。 2、观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。教学准备 1、多媒体课件《小蚂蚁》 2、多媒体教室。教学过程一、引导观察课件中的小蚂蚁,根据小蚂蚁很小的明显特征,大胆想象,理解诗歌内容。 1、教师:“昨天晚上,我特别高兴,因为我在我家边上,发现了一个新邻居。我的新邻居身体小小的,要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小,力气可大了,可以搬动比自己大好几倍的食物呢?你能猜出来它是谁吗?”(幼儿做答) 2、出示小蚂蚁(点击电脑课件) (1)它是谁? (2)小蚂蚁这么小,它有什么本领呢? 3、现在我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本领?(播放课件《小蚂蚁》) 4、小蚂蚁会什么本领?背的是什么? 5、小蚂蚁是怎么背的?(请幼儿用动作模仿) 6、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音?(请幼儿动作加上声音表演) 7、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍,你们说小蚂蚁怎么样啊?(引导幼儿说有力气, 8、重点理解‘了不起’。(可以用竖起大拇指来表示) 二、学习朗诵和表演诗歌 1、幼儿跟念两次。 2、为什么最后要用一句喔哦~```(理解惊讶,称赞的意思) 3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。三、学习