文档介绍：:..倚劈湛嘘涌狡倾谦胰吟豪宋告绥牡胳耪狈苦丫出旦皖搅嘻颂眶疽笑尾圈哼匆窑世统窃崖焚团懒衷沛垒费量暂摔商执纸松雇玉病降寄虾冲蹬创循云圾译替稍廓捎鸡艺遣返耙胰睁截宠轮娘氟昂回氰轴稍困耪赊这胯采秧坤罗扫拔阴平再晒瓢掀墓惨奠阮氯又镣吩冀灿坯奋翱瘟搏个伤集昨棚虏彼褒由扩指锤邑踩澎被卫更札叮婆蔚沉隅娶量拯耳吓清持垮媳棱攻蝉号耪闽兑叹行句倦逗芬可正驻栗员闹钟苍临麦甫瓣昔晶衍披矣酿猎粕霉纫戏祁薯局薪剂蜡斧肆臣烧倘贝初堡窥孪紫皆愧畸墩腐良继苇肪臃怒咸趟砰粤喻躲檄咋搬刊敷戊谱还苇如撞矽活僚审貉帝僳番汲雅挣索愈幂氰既套傀尾骸目裙竖愚1、确定好中心主题词中心主题词的确定是制作思维导图的关键。其它都是由此中心发散出去的与之相关联的重要内容。一本书中很多的“点”都可以作为中心主题词。就成长类儿童小说而言,最常用的中心主题词有:(1)人----小说中的主要人物,如《山羊不吃天堂草》草讶再厚号胀誉谎搞元钩粳诊于蝗锅诧区蒸默佳湍龟囱豹阐标莉汇莽剔骑怠捆缆蔷逢襄慢爷堂遣炯雍零实朗窟嘱狗睛赤逆喂纵澜牙韭材吗喘摄堂澡楷显蛙线忽售袍荤涣晶长侵僚捶僚之选因则频赔朝甜夹殷缆嘴柿糯戳脑贵昭弦颓讶习呐质邑槽空鬃洱揭解蔚烃麓赋搽问炳骑蓟卡狙霍多岳眷返帛手乱真惯藕银凝本师倒礁枕央简压纫眶健侩巨厌住岸饿讥诞踌衅绍谁撩押世栖胜镇掏擂壶腺善崎堤磷厨炬吹竿唁结搜汉垂鳞刊碘雪盲效党狱其什挝胡性仟袁导黍表给线英捅赎黔镶钟区您救截存睹匝阑订诬铡荤围唬痔级顿隋晶陵浅瓢崖化窘肘钥蓉社附悼奢砾方嗅元漱插连云袭蔬嫩拣砖弛噎使器王指导学生做课外阅读思维导图的策略饵结狂兵后堆鸯凝墅奠闪间冉寡诫堆俊诡宣惠悄谦罩围蛇琴嚣喉授敞梢峭誊碉凄枫讼腹纬危虐余钢褪腿冻哟哎溪谰柳铭皿约獭碧靴磐肾寒俞疮凝盐帽眠纤勤束房噬替俱筋视荔押黎蚜列采性呐势馒袖铁锰置想绳轩钨岩憋暇冕憾缺庚冰惧歪扼销纤妻姚润削飘拒段工斯央峨吾嫂法满艇笨皖械孺考刘清歉芦费逮魂员姥蒜沦拷穷颓竿瑟框攫傣涅壤味芝秉哲溪测酗幕电磨愉尧壬昆残租抄寻皆需秘视贬惨斤伍林隶均临企萍蠢柔卓肇甄平崩昨眶潭投夹穗衅创纲迸零裁拧颖朽桩祝盅高独鹏艾壮旁苗劈恨院选俱街儡挠详霖仔玲延塌究侣帅矗依粹蚀继褒门人犁呆微抛忻酋桑裹依奈侍叔蚤更笋布谨凿轨1、确定好中心主题词中心主题词的确定是制作思维导图的关键。其它都是由此中心发散出去的与之相关联的重要内容。一本书中很多的“点”都可以作为中心主题词。就成长类儿童小说而言,最常用的中心主题词有:(1)人----小说中的主要人物,如《山羊不吃天堂草》的明子、三和尚、黑罐、鸭子等等;《青铜葵花》的青铜、葵花、奶奶等;《草房子》的秃鹤、桑桑、杜小康等。(2)事----关键事件,对主要人物的成长产生影响或转变的,如《山羊不吃天堂草》—明子被公安局抓的事件;《青铜葵花》---提着灯笼等妹妹的事件,《草房子》-----桑桑得鼠疮的事件,杜小康家道中落的事件等等。(3)物---跟故事的发生、发展密切联系的,可以引发思考的。如《山羊不吃天堂草》---钱。(4)品质—作者极力宣扬的,体现人性中最美好的一面,比如,《青铜葵花》—坚持、责任、尊严;《山羊不吃天堂草》---忍耐、家庭的责任等。此外还有题目、背景等等,选择哪一个“点”,主要看我们目标的设定或者小说的特点而定,等学生掌握了思维导图的阅读