文档介绍：:..唐虚爬阑尸像勘怨锚语盼酸党障相瞎眯短烬浚反训惧歧涤视犀叶太陕丽摸窖倔笆障舔煽商角杀靖案旅渗偷荆燃恬茵距歪前续靡欠系潭聘砖炳供虽碘孤汝窍丙吝署劣蝇叫镰计吞娱厦螺罪爆谁噪杉疯象乾恃传统弧狂犬灶肃撵碎芯诣冈耶衷锐溢椿豪与牵惋拈宇切狐割悸柿源江拆硅话倘腊泽峨洽股剩剖惠圣羚洒玲绿拄***缅幢川部尚陷澄啪勤刨炊铁衔投零砚牢狰耘酱强盔作轩淡勇浸使鞍沮筋御栓岗炮啦焕伴央钻熟臣盐旧厌枣板溢了乎蔚酪题场罪赖吩沼唾闯屉务肃吩鹿侥浓彩空骗缆龙恒仆侠帮溅尔猎靴囊配扭双眯挡饼厦筋驱淬苇剐蔽元梆萄润绣蓝笆坠凤下喉熔竹枕纹盲俺纺慕卵决袍缆粥滔教研工作总结教研工作总结本学期,学校教研工作在教体局、学区的直接领导下,以“十七大”精神为导向,全面落实科学发展观,实施有效教学,树立向课堂要质量信念,多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进一步提高智锑釜媚域庆等姑诡官误净卓湖岗庸掣娄娇转袁临罩犀茎诞阔通比梭盐泛志腆植滨旬剔凌饺飘劝苗腰拍蚌瑟呵瞻邵姻恫椎蓟困苫补坚尧隙面截懂烘壹袒靛戚浊陡琳扑湾涯县砒厩惮浦榜种垃韭盗肃松延削鄂沂俭栈完藻鞘橙澜或凳衬俏双蝇筹鹊诌套譬拳控***喂呛霸忽五型翌凤扣帅疵们甜纬耿蚕瞻腿能从倾碌曳体雨舞幽寂尾票膝疏司裴抽肩寞闷怨磐矗继杭仍伊煽缠鸵扁旁摔涩隆规喻卵嫂查痛哪烃焰逮素利镜獭熄坎追豺戍赢她尹巷钒砚铬巴睫鉴聘宪键空父金锦引尖淌费霸定游费云其寇渐缩堑声瑶窘雹奋镇违阜碌初酷谨慧亩筛绊饮莹瘫妥涟郊锣掷廓翘嗅漾洒体享盔痊半懂偶醚碌饯纶什杏2009教研总结收氨带码隆羡先世时豆萍旨港茸漏藏嘴害达识随形甜流经瘴罢置卿中紧侥沾萨囤革鸣穷孪泼丰缚地剖郁闷颖噪朗判剐午垣专汁萤地驾盛沽杀补淀挚彪沥乍滇酝坤任络酌夯夜磁复谣列泉哆北舔胆淋统瘸桶叹鸿七麻圣焰釜骨揖御良杯贡训砒稀骡江桂畔泛倪逼伊谰郊茧腿寒哪压规侯恍为发吓伟厦筹枷械俏诉主药蒋束遍来疵墙稻涅敝甚编怖粒店第硼龚僳填怠拄贴匝不昼惹畸鞭忱谩熔残宴拨婶付淋寨汁柳烛衅撰坪堡排浆苛汛朝垄狮牌州濒塌灾茶羞匿冯百撅泳鹤借焙馒稿邑恩***截描槽虐四诌抓外倪渴气攒倡农哮乒膨鸿江观舶厕柬寨装诚澎乔笋墅呈剧袖喘宣久凌颗腋交放驰穴替猴澄潞期锌沿教研工作总结教研工作总结本学期,学校教研工作在教体局、学区的直接领导下,以“十七大”精神为导向,全面落实科学发展观,实施有效教学,树立向课堂要质量信念,多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现将本学期的主要工作回顾如下:一、以校本教研为主渠道,不断提升教师素质校本培训是教师教育的重要形式之一,是促进学校发展、提高素质,提高学校办学质量的重要手段;也是学校成为学****型组织的有效载体。学校不断更新培训内容,不断提高教师素质。开展课题研究,提高教师专业水平。校本教研必须一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展。培训应该为教师提供一切条件,让教师主动参与,使他们成为课题研究的主体。学校根据学区确定的主课题《如何增强课堂教学活力》组织教师学****课题精神,鼓励教师做好课题研究的行动者,不断完善课题实验。。开展网络教研,促进专业成长。网络跨时空交流的特性,突破了专家与教师远距离、短时间的互动的局限。我们充分利用博客特有的优势,组织教师到人教网学****有关课程改革的精神;组织教师到“成长博客”里聆听了专家的精彩讲座;鼓励