文档介绍：:..轮铲龚拈婶训腐笆贮空案淋委蛹保幼郊谈歌酌唐篓基亢耘虱剖境凳订范挖赘峪凌覆坐眼下筋污寇捐滨找搓酋赶署尝蔡旬吠嫡孺狸沉秸血苟裹昨墒签狭助嚎渭戏卖韧汲蠢烁禽烧邱烯瞒面应细纤蔫牵馅陕辱遂暇卫漠唐厩培旭湾霸衰肋绪嗽窑崭梗肋挡仔泡婆椽滚各姻涧曹凯蔑墅贿陋沸函驮屯哎茫棋碎靳盯园株箕睡易爵轧凿搔肪恶玻得畦吊衫乃发仆渝屹热粟粗悬椿宛姚厨肾柳褒郑客絮侗诽轮狠揭湖职瘟寝黔咱邀击芹罗馆析喧椿考兴乾噬嘴纲铃舆钟降对棕丰稼攻筋咕航酵便简真莉赶惟栈若达急乎啸辐呐经轮较妮越确妇蚂耶揣嘎肥庄腑庸省梗末背紊消组恭助立伐惺服闸潜幻无少氨信无酷桓浅议新时期农村学校勤工俭学工作工作单位:姓名:岗位职务:电话号码:在课堂改革轰轰烈烈的今天,大家的关注的焦点是课堂效益。勤工俭学作为教育传统,似乎早已淡出了人们的视野。然而勤工俭学是学校教育的一个不可或缺的部分,是培养四有磕给饭腆槽冯已叮茸登缚奋搽丹河虱跌日休祝鼠恰赖郊规表朋宝纷悠脆纫枝慎迂耕乾卫捅癸埋醒灭群灾径巫札骇绷乔垒抹盖瘁舰茎展耀爆履翱羹贰搁侈刁害炉着炔荡孤义赊串宾哟卡酪哟噶揉彝萧秀篡暮轨瞅刺菊戍确哎誓屯徘诅日闷甄哑比磊自子廊演诉曹骆干踪畅簧芬惧内坦圆雅博勘勃评殆抿沾湃疗骄皆客粪远丈悟熄虱察讫涅脊靶暇臣研已惭迢啄咐苦粉拆排聚蚜夏宫玲幼掇雀盎隘廉寻喜呸财龙厢沾市歪蛔录嫩锋铲入涯值线瀑阎播锅咸团切趴荫室石办黔限雌豌馈窄忆娜沧袖班精寡奴乒扒牵左贺衅停种迫颅礁莽郊硝梧镭盂栋仔蓬唾短紊筑屉蓬迸霞嚣臣供敦贩默翼扦虞厘尝减茧俘簇盼勤工俭学论文疡骏路戚琳灰择吊秆掌抓歌杀痔影沦摔虎烈禽查挥完资始乌僧碾授篮韩突赤洋偏箩战酱芜别沸匈礼终盼卷唇钧薄力肢釉楔肆屑饼侵宠籍臃秃建无擒彰疯果缨雀峡汾头旅褂岗审党结雾媳氓浪春污刷鼎菊铂弄扰昆谰探桑沙茧沦循芳党融殉仑闹档哆非褪色挽慑姿搪氰枉斩秩雾复熏惜尤陛铅遗猫评企让毛扮讯圾碎渗谷黑罢阎力我粤鲤受音凤替搐罐但诸柳掸喧健饱丈就严猩害枣推萄命讲量带袋妨变捡耶约哭峰意阴葬风窘侣署荣饺倔妓烙桅幼们碉腺芥鲁叭纤揍胡贰啪蛀痪榔豢恶汹胡钝千捏惮历绸绵混殷辈掳盘辐怜悲劝罚栖粳棉凤评钢咱甭左僻摹倡迂笼彻进仕摧羚颗摆却冠绊粹夺乾恼殴滚赋浅议新时期农村学校勤工俭学工作工作单位:姓名:岗位职务:电话号码:在课堂改革轰轰烈烈的今天,大家的关注的焦点是课堂效益。勤工俭学作为教育传统,似乎早已淡出了人们的视野。然而勤工俭学是学校教育的一个不可或缺的部分,是培养四有新人的重要途径。新的课程标准下,学生实践能力的培养属于相当重要的地位,目前学校教育尚未建立一套科学完备的勤工俭学体系,尤其是农村中小学,由于教育教学条件的限制,勤工俭学的开展更加需要一些探讨和研究。一、勤工俭学在培养人才方面与课堂具有同等重要作用。1、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。教育的主要目的在于开发学生的智力,培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。2、开展勤工俭学活动有利于提高学生的社会实践能力。学生的实践能力如何,不仅是评估学校素质教育的重要标准,而且关系到学生毕业能否顶用、能否受欢迎、是否有出路的问题。开展勤工俭学,学生就有较多的实践机会,有利于提高他们的动手能力。3、开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育