文档介绍：Unit5 Whydoyoulikepandas?第一课时 SectionA1a—,zoo,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,animal,cute,lazy,smart,:A:Whydoyouwanttoseethem?B:Becausethey’,通过两人一组口头练****谈论自己在动物园想看的动物,提高英语听说能力。。:Let’?Becausethey’。,表达对动物的喜好。本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第五单元的第一课时,重点在于引导学生通过参观动物园的主题图片,理解语境,以谈论动物为话题,开始学****动物的英文名称,自然地导入why开头的疑问句和运用描述性形容词的句型。运用图片、动作和动物的叫声引起学生的兴趣和注意,进行听、说活动,训练学生的听力和口语表达能力。因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的表示动物名称的名词、描述动物的形容词和谈论对动物喜好的why疑问句及其回答的句型。情感目标定为通过话题的学****训练,培养学生对动物的喜爱和关注。设计教学PPT,录音机,多媒体,相应的动物图片,音像资料。StepⅠ.LeadinLeadingin【情景1】“OldMacdonald’sfarm”.T:Goodmorning/afternoon,:Goodmorning/afternoon,Mr./:Let’,“OldMacdonald’sfarm”.HowmanykindsofanimalsarethereonMacdonald’sfarm?Whichanimalshavethe“moo”sound?S1:(Helpthemtorepeattheanimals.)Duck,dog,cock,…T:Wherecanweseemoreanimals?Ss:“zoo”and“animals”.[设计意图] 口头复****从听著名儿歌到熟悉动物的名称,然后运用图片教学单词,使学****更加形象直观,引导学生自然地进入语境。Leadingin【情景2】:(Greettheclass.)Hello,everyone!Goodmorning/afternoon!Ss:Goodmorning/afternoon!Mr./:Today’?Le