文档介绍：2001年我踏上了教育工作岗位的旅途,至此,我为之投注的是满腔热情和用心关爱。十几年的辅导员工作中,我无畏自己付出的许多艰辛和汗水,因为,我心中有一个信念:用真心关爱学生,用真爱温暖学生,用真诚感动学生,常怀感恩之心,终能收获幸福!有人曾说:“真爱在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”对此,我非常赞同。在辅导员工作中,我一直注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,以达到最佳的教育效果。一、中队情况介绍 ―――用心打造一个共同的“家”如果你亲自走进千秋中心小学四( 1)中队,你看到的将是:整齐排列的桌椅,洋溢着温暖与爱心的盆栽,窗明几净的教室里,到处是“家”一般的温馨。四(1)中队,一个有极强凝聚力的中队,一个以班级为荣为傲,一个把中队当家的温暖集体。队内组织机构合理,队员奋斗目标明确。无论你何时来到四( 1)中队,都会被深深感染和吸引:整洁清新又不失童趣的教室布置, 洪亮有力又极具感染的诵读, 经典又契合实际的各种标语 ......加之,集体纪律好,健康的舆论氛围,关心集体,团结队员,小干部以身作则,有较高的威信,学****风气浓厚,竞争意识强。队员们能继承革命光荣传统,健康成长,鲜艳的红领巾, 神圣的队礼,嘹亮的鼓号声和庄严的呼号激励着少先队员们, 从而树立了永远跟党走的坚定信念。让四( 1)中队成为学校最具战斗力的班级之一!二、中队活动情况----与时俱进,团结进取,健康积极四(1)中队的队员们特别团结,记得刚组队不久,我就告诉孩子们: “从现在起,我们就是一个大家庭了, 32个队员就是 32个兄弟姐妹,今后你们要像一家人一样团结进取,互帮互助。”通过各种活动和团队精神建设, 孩子们一边成长一边慢慢融入这个 “家”。上课时,专注听讲,积极发言;下课,孩子们三五成群,看书,游戏,交流,相处得特别融洽。电灯坏了有人主动找人更换; 教室的清洁从来不需人安排, 总有孩子主动请缨; 有人生病发烧全班都在着急......这样的事例不胜枚举。自觉自律,是四(1)中队一大特点!“老师在与不在一个样”,老师不在,他们能自治。每天早读,在学****委员和领读员的带领下,中队级里书声朗朗;眼保健操时间,纪律委员用表扬这一法宝,使队员们动作到位, 一声不出。每一个学生都有自己明确的工作岗位, 从做值日这样的劳动到收发报刊这样的事务,从校内的比赛到校外的活动,从每门功课的作业到每项常规的管理,队员们都做得井井有条。即使老师不在,也会不出丝毫差错。比如每天的值日生都抓紧时间做好自己的本职工作,然后抢着帮完成得慢的队员,最后劳动委员检查。整个过程不超过 20分钟,好似一支训练有素的军队。团结进取,健康积极是四( 1)中队的最大亮点!一方有难八方支援,一个人有问题有困难,全部都在出主意想办法, 尽最大能力去帮助;不许说脏话, 不许乱打骂是所有人的共识。四(1)中队的成员们在少先队组织里团结友爱、相互尊重,在健康良好的氛围中学****生活,他们感受最多的是中队以外难以拥有的快乐,正如他们所说的那样: “中队是个大家庭,队员是我亲兄妹。”从建队开始,班级一直都在开展的 “手拉手、结对子 ”活动,成绩优异的队员去帮助一些学****有困难的队员; 思想觉悟不够的,由品学兼优的同学帮扶。这样, 不仅被帮助的队员成绩提高了,连那些成绩