文档介绍：“我身边的好教师”“我身边的好教师”典型事迹材料德惠市米沙子镇沃皮中心小学:黄春媛我自一九九九年七月毕业于农安师范学校以来,一直从事语文、数学兼班主任教学工作。默默耕耘十四年,弹指一挥间。在老教师的传帮带,同仁们的不吝赐教以及本人的努力进取下,我已从一个初涉教坛者成长为学校学科业务骨干,回顾往者,感慨良多。孔子曰:“其身正不令而行;其身不正,虽令不从。 ”这句话,肯定了教师的重要性,作为班主任,身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是学生心目中最崇高,最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德,以及态度,仪表和行为等方面,在班级管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多,能达到无声胜有声的教育境界,特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。学高为师,身正为范。所以我在教书育人的过程中,首先要教会学生怎样做人,做一个有益于社会、有益于人民的人。国务院前副总理李岚清曾经指出:“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的甚至影响学生一辈子。因此,教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,真正为人师表。”凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;要求学生不迟到,预备铃一响,我就提前到教室门口等待;要求学生热爱劳动、保护环境,我就要身体力行随处捡垃圾,每天在学生晨读声中,擦拭窗台、拖地等等。看似区区小事,实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育,它爆发的内驱力不可估量。因此,我认为人师表是当好人民教师最基本的要求。为了学生的一切,一切为了学生,以学生满意不满意,学生快乐不快乐,启发没启发学生的创造性思维,培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点,尽管农村学校教育经费拮据,我们仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作。“人类灵魂的工程师”“燃烧着的蜡烛”“辛勤的园丁”等称号,是全社会对教师职业的期待和高度评价,同时,也是对教师提出的要求。我们教师要像窗口行业一样,将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去,并且要具备这种心态。不能再像过去那样高高在上,对学生指东点西,把他们当作指挥的工具来使唤。在教学中我总能以服务心态,平等对待那些后进生,因为他们同样也是“财富”的源泉。我要给予他们最优惠的服务,设法调动其全心全意的积极性和上进心,善于捕捉他们身上的闪光点,把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外,课外辅导,上门家访,以及与学生的促膝谈心等,都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态,才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地,并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。“给学生一碗水,自己必须要有一桶水,并且不能满足于有了一桶水。”拥有取之不尽用之不竭的源头活水才是我的理想,平时我是这样不断告诫自己的。现在提倡素质教育,其实素质教育不仅仅对学