文档介绍：劳动教育是校风建设的重要手段,也是同学们参与校风建设的途径之一,并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战,培养其热爱劳动,珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生****惯,增强其学会生存、学会生活、学会学****的实际本领,学校、班级决定开设劳动教育课,现提出具体方案如下:一、劳动教育课安排方式每周安排两个班,每班三天,每天从早上7:40开始至中午放学,下午从14:00开始至晚自****前(晚餐之后重点做好保洁),实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干,其余时间各班只负责本班教室清洁扫除(因需要特别安排除外),这项内容视为学生的社会实践活动,由班级评分记入学生操行成绩。二、班级及个人职责(一)班级职责1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁;2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁;3、负责学校干道扫除及保洁;4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物,清洗果皮箱,做到随时清除;5、劳动课三天期间的常规值勤,秩序维持及违章纠正记录。(二)个人职责1、以身作则,模范遵守校规校纪,自觉争做五中小主人,用自己的表率作用带动校园的良好风尚;2、学生实行责任区域包干负责制,负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理,用自己的辛勤劳动,创造一个优美整洁的校园;3、学生具体责任包括以下三个方面:(1)打扫责任区卫生(2)责任区保洁(3)责任区常规值勤,违章纠正(包括乱吐乱扔,言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为),记录并上报。三、组织职责(一)教导处负责活动安排,标准制定,目标检测考评,违章情况统计通报,劳动技术指导。(二)教导处负责物质保证,工具发放,回收。(三)班主任分配落实责任,组织督促,指导学生进行劳动保洁,评价每个学生的劳动情况,记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。(四)科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。四、劳动标准(一)楼道1、地面无尘、无迹、光亮;2、墙裙无污迹、洁净;3、墙面、墙角、屋顶无尘,光亮;4、及时清除责任区内果屑箱,有效维持区内秩序,有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。(二)公共区1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物;2、无积水、痰迹;3、草坪、绿化地带无纸团,塑料袋等废弃物;4、每日清除两次以上果皮箱;5、有效维持责任区内秩序,及时纠正违章填写“违章记录单”。五、检查及评定检查实行定时检查和不定时检查相结合。定时检查时间是上午9:30、下午14:00及17:00,检查有普遍和重点抽查两种形式;班级不合格者除不能参加先进班级评比外,凡涉及到的有关个人该期社会实践不合格,操行评定不及格。六、注意事项(一)在劳动期间,值周教师应对学生提出具体要求:1、着装上岗,不擅离岗位。2、见到师长,按礼仪标准统一称“老师好!”3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。4、不追逐、打闹,禁止不文明使用劳动工具。5、在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应做到:(1)上课期间不在教室窗户外张望;(2)不在楼梯及楼道喧哗;(3)走路时脚步放轻。(二)可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求:1、寝室(1)干净整洁,物品用具摆放有序;(2)墙壁布置高雅