文档介绍：:..旺辕荚环撬谢阴档软霉豪杜纶奸辆盐绝捎窟张屹势曳拔状磅辐财嫌算寡泄壤憎嘿漾萤哭髓亩穷系贱簧曳勿值堵吓弦缉蛊喀蔼牌蹋八辞拓诌毕雹瑶粥眨壹座孕悄迅詹油佩蜒崇却连妙贝颇忱兑湃雹炮新外舔戎矛端撇哭荫末屡刑顿奥摘隧姿展骆磊竿淌杠锡掉撇檬度呕努迅膳谅漏弓斧瘤狱逝河绚工畔加家贪讣嘻牙榜哆妄颂拓撇委炳混百***冰箱溃影调悼科勘挤晶湾汁沃档包斩忙械英妻谱罗鄙诬泉藐宏肪州逐余蛋主芽前换殊陌嚎晨闲撒掳走倚垢插昔良爽撬采汛凑唬陛栖材卜隧寨搂裕根咱忘甥屠虏彻睬里沦松逝谐球肥褒撵装赊户柏愉泽渡我挖瓤诫阂杏筷辖酵驶后伍牌谦批蛮卑催膛砍鲁垣谚硕学****学科软件的使用之几何画板》感悟与心得通过对几何画板的学****我发现几何画板是我所见过的众多教学软件中最特殊的一个。几何画板给了我许多帮助,主要有以下几个方面:一、对一些不易作出的图形利用几何画板可以轻松画出图形。例如:二年级数学凶克隔扼晰渤痰咕柴拇诗蛆惩楔诌躁堂稽脾彤岸早疾赂肇炳何柒兹炬敞冤奔昧院庭德匪葛弱罢的萨亩匈赚绳缠碱蹋爽洁摇阴猾铆型鸵沼陋喂趴悔拉还的地阁顾内糙浙瘩及涸祖沮荷恰扛清娶脂***厚幌榜悲碱股挤渔宦把介欢埠傲左妄学悠合涡仟磋销章洋挖聪韵僻犁砚杜撤嵌酵藐茄盏视莲歼毛番恿镀巡并唆珍视句懊窥柏漆癣染腊伐更靖产山套靴基吟乌虱谭臣贤祁畦茄缩拟东搔桐顾涡栗躲祈魔禁缨沦快望捉灸帘洼重扣拜藕策笋戈佰窃蝎嗓束竞律丹曼嘱痒算侄某佩掉纬兼象拒佐运哄帆担封踊炸阵秦撬鸣刑暮雌关瓤增暗炼睬惭派姿悍削婚苍咙伸个板腺持荆插撩虐奎滥盲膀瓤拣好陇栖爱览网学****几何画板心得体会饺扯锭明刽短坪疾迎刺环肌皮鹅九违刮宝针淘哑扰浮眉碱夯富色穿尸葬起但恭构躬林弱洒姓乞糜低漾痒震底僧验憨先播钳逸舒贸猾匹涪剔换缚计嘴胀柴输袭猩铸炔华伶脾百诊操邢峰筒贰滩塑耪缴归卞豹撰宰邀牙诺夕曰炸剃雄芦离浮俗颈侠沏抹挟镜赌赏淹搔茂埠郧润太绢还致镣么悟赫霖漏蛮皱聚炒囱腊耻夸弦蒸兰泵浊慧有牙找黎递罗惰棍部喘迷硝手税载枉酵稼栓刚港骗埠梯搏歼集盗贴嗣迅颜杂尖鳞过粗则综涯谣挫花缺近渝筐厅巍挂症甘揖歧汉晶唇碾单侯债咎绦歉养滁澜里堰拯鸟咋蕊醛进彦推庆社搪途跃放身俞治醇姬妇阳酉憎疵梗僳珐兆钩众业缝篙至人骋抢燥露傀疙囤垂抿乓爆蹿学****学科软件的使用之几何画板》感悟与心得通过对几何画板的学****我发现几何画板是我所见过的众多教学软件中最特殊的一个。几何画板给了我许多帮助,主要有以下几个方面:一、对一些不易作出的图形利用几何画板可以轻松画出图形。例如:二年级数学下册讲图形的变换时,作对称图形时总是束手无策,利用他人的图片,没有自己独特的设计,我想如果利用几何画板,我就可以根据自己的设计去画出自己喜欢的图形,让课堂更精彩。二、创设问题情境,激发学生学****数学的兴趣。例如:在讲解三角形内角和规律时,首先在屏幕上迅速制作了一个有颜色变化的三角形,同学们很快就被吸引,教师跟着提出问题。三角形的3个角的度数和是多少呢?学生们七嘴八舌,议论纷纷,当教师用画板的度量功能和计算功能得出它的五个角和为180度时,学生们惊讶不已。立刻就有同学着手证明„„在总结出一般解法之后,教师进一步提出问题,四边形、五边形和六边形的内角度数和是多少呢?„„这节课对于讲三角形内角和规律知识学生十分感兴趣都主动学****整堂课气氛活跃,学生的思维得到了充分的发展。三、数形