《研究磁铁》教学设计.doc

文档介绍：《研究磁铁》教学设计执教:金坛市华罗庚实验学校张俊一、教学目标1、认识不同形状的磁铁,探究磁铁的一些基本性质。 2、知道司南是我国的四大发明之一。 3、乐于探究,善于发现。二、教学重难点 1、重点:认识磁铁的基本性质。 2、难点:让学生用比较准确的语言描述磁铁的性质。三、课前准备 几种常见磁铁、一盒回形针、水杯子、塑料盆、指南针、小铁钉、铁屑等。四、教学过程(一)情景导入(3分) 1、谈话:同学们,老师今天给大家带来了一个小魔术,你们想看吗?(想) 2、教师演示:在纸板上跳舞的花。 3、这朵花为什么会跳舞呢?(有磁铁吸着)(二)探究活动 1、认识各种形状的磁铁(3分)(1)讲述:这节课我们就来研究磁铁(板书课题),你们在平时看到过那些形状的磁铁?(2)学生汇报:环形磁铁(3)提问:还有那些形状的磁铁?(4)教师PPT演示:条形磁铁、蹄形磁铁、菱形磁铁、环形磁铁,学生辨认。2、探究磁铁的基本性质(1)谈话:刚才我们一起认识了几种形状的磁铁,磁铁能干嘛?(5分)(2)学生汇报:磁铁又叫吸铁石,能吸铁、钴、镍等。(3)老师演示:用大磁铁吸回形针,你们发现什么?A、磁性能传递;B、磁铁中间弱,两端强。下面我们利用磁铁来做一个实验,好不好?(4)活动一:研究磁铁能指示方向(8分);;,你有什么发现?活动二:研究磁铁同极相斥,异极相吸(12分);“实验记录表”上的提示,相互靠近;。研究“磁极的相互作用”实验记录表(图)※你能不能判断这个磁铁的磁极呢?活动三:做一个“