文档介绍：莇优秀政研论文————探析公路行业建设学****型党组织存在的障碍与对策芄榆林公路管理局石海义2010-6-189:14:27羀党的十七届四中全会提出:“世界在变化,形势在发展,中国特色社会主义实践在深入,不断学****善于学****努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的因素。”把基层党组织建设成为学****型党组织,是历史赋予我们的使命和责任,是提高干部队伍的整体素质和履职能力的重要途径,是加强人才队伍建设、造就知识型公路人的重要举措,是增强公路行业向心力、凝聚力的有效手段。创建学****型党组织对更好地发挥行业管理职能、服务榆林经济发展,具有重要的现实意。腿一、加强学****深刻领会建设学****型党组织的基本内涵。膈创建学****型党组织是适应时代发展要求,是应对新形势、迎接新挑战的必然选择。学****型党组织是一个全体成员都要认真学****时时学****处处学****不断创新、不断进步的政治组织。在学****型党组织中,学****是一种持续性、战略性的能力培养过程,并与工作相结合,强化整个组织的生存能力,通过学****到达获取知识、学以立德、学以增智、学以致用,提高分析问题、解决问题的能力,最终到达增长知识、转变观念、改进工作、促进发展的目的。学****型党组织中的“学****并非简单意义上的读读报纸、学学文件、多拿文凭,而是有其特定涵义:一是强调“终身学****即俗称活到老,学到老,党员干部均应养成终身学****的****惯,形成良好的学****氛围,促使党员干部在工作中强化危机意识,积极投入知识的储备,不断学****自觉学****二是强调“全员学****即全体党员干部都要全身心的投入学****尤其是领导干部和有经验的老同志更要投入学****改变传统观念,适应新的形势,实现民主决策、科学决策。三是强调“全过程学****即学****必须贯穿于组织系统运行的整个过程之中,实现学****与工作的最佳融合,坚持工作的过程就是学****的过程,学****本身就是工作,不能把学****与工作分割开,应以强调边学****边计划,边学****边推行,边学****边创新,使学****与工作得到双向强化,到达“双赢”的目的。也就是通常所说的“学****工作化,工作学****化”。四是强调“团队学****即不但重视个人学****和个人智力开发,更强调全体成员整体协作能力,进而实现共同提高的过程。大家相互之间既是学生又是老师,互助互学,互相提高,共同进步。要在主动学****的基础上,增长持续学****的能力,不断创造自我,扩展创造未来的能力,在学****和工作中体念到自己的生命意义,通过学****型机关建设来到达发挥集体智慧,促进社会发展的目的。莅二、找准差距,正确应对建设学****型党组织的障碍莂学****型党组织建设是一项长期而系统的工作,在实践过程中,必然会面临不少困难和矛盾,公路行业目前主要存在以下带共性的问题。薈(一)观念陈旧,认识不到位。一是把创建学****型党组织看成是一个空洞的口号,是做做样子,拟个意见,报个总结,是做给上级看的。二是简单地认为学****型党组织是一般意义上的读书活动,就是大家坐在一起读读书、看看报、学学文件,就是搞一些培训。三是学****无用论,有的认为自己年纪大了,记忆力减退了,快要退下来了,学不学已无所谓了;有的认为自己过去学到的知识和积累的丰富经验,能够应付工作就行了;还有的认为自己在某一个岗位工作,只要学好本职业务,能应付工作就行了,没有自己的人生价值取向,没有长远计划,没有追求的目标。四是部分领导干部整天忙于无谓的应酬,不能安下心来读书学****不能对团队学****做出明晰的判断。袈(二)压力不够,竞争意识不强。建设学****型党组织需要有一个竞争环境,时下公路行业优胜劣汰的竞争机制还没有完全建立起来,忙闲不均、苦乐不均等现象仍然存在,甚至学与不学一个样,学多与学少一个样,多学多干、少学少干、不学不干的不合理现象在一些单位和一些岗位存在的还相当严重,工资有保障,工作无计划,学****无思考,按部就班图应付,甚至根本就不能应付。学****走形式,干部缺乏加强学****的压力,工作缺乏创新意识和能力。这些问题将在机制改革过程中,通过不断引入竞争机制,实行竞争上岗,会得到有效解决,在学****型党组织建设中要抓住这个机遇。膂(三)目标不明,学****指导不力。创建学****型党组织主体应该是党员干部,但有人认为每个党员干部都在学****学****型党组织就算建成了。其实,这种每个党员干部都在学****的现象看上去很有氛围,却因个体学****的喜好不同,学****内容及形式呈各自为阵的特征,无法很好地将学****与工作有效结合起来,不能形成整体合力,也无法使整个组织成为具有不断改进和创新的学****团体,实现个体与团体工作的真正融合。学****型党组织创建中,领导往往比较重视学****载体的设计、氛围的营造和学****内容的选择,党员干部的学****则容易立足个人实际。因个人的价值取向、所处环境、接受教育的程度、工作岗位的不同,其学****的喜好均有所不同,有利于个人技能提高的多学,而理论学****工作研究探讨等方面的学****投入的时间