文档介绍：关于教育专家罗崇敏恒忠《生命的旅行——用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育的价值》学术讲座的心得体会专业班级:地球物理学1002班学号:姓名:李东成讲座老师:罗崇敏讲座时间:关于教育专家罗崇敏讲座的心得体会前言: 讲座主题:《生命的旅行——用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育的价值》讲座时间:2014年4月3日晚7:00讲座地点:逸夫礼堂主讲人简介:罗崇敏教授,云南省教育厅原厅长、国家督学、云南省人民政府参事。“三生教育”创始人。所学心得笔记:“用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育的价值”,4月3日,第六十一期思创论坛举行,此次做客嘉宾是云南省教育厅原厅长、“三生教育”创始人罗崇敏教授,论坛主题为“生命的旅行”,罗崇敏从学****工作和生活三个角度为大家诠释了生命的价值。一、他个人的学****旅行首先,罗崇敏与大家分享了他的学****旅行,学****旅行贯穿罗崇敏的一生,他始终把学****当做一种追求,不管在人生的哪个阶段都注重方方面面的学****他说,人的生命本是无意义的,是学****和实践赋予了它意义,要让学****成为信仰、成为追求、成为****惯。学****为我们的生活方式、事业和工作不断注入动力,它提高我们的思维决策能力,开辟思想工作的新境界。说到工作旅行的故事,罗崇敏感慨颇多。他从事过13个岗位的工作,经历不可谓不丰富。他说,选择是被动的,但态度是主动的。他有着明智、明快、明净的“三明治”风格。“我从来没有什么远大理想或崇高信仰,我只有一个信念:扫厕所都想比别人扫得干净一点;敬畏每一份工作,精致每一件事情,事所不至,心向往之。”他坚持做前无古人的事,他有一颗不甘的心,始终坚持变革。“世界上唯一不变的就是变,有一颗变的心,一个变的大脑。”最后他谈到生活旅行的故事。罗崇敏曾四次从鬼门关前路过,对于生命有自己的理解。二、他的“三生教育”——对于生命、生存、生活的探讨他认为,人生是生命、生存、生活再到生命的圆而已。生命从孕育到终结,意味的是生命不断升华,即从自然生命到社会生命再到精神生命的升华。通过生命教育使教育者知道什么是有意义的生命,什么是自然生命、社会生命、精神生命,从而珍爱生命;通过生存教育使受教育者知道什么是生存,什么是有意义的生存,怎么来认识生存、学会生存、挑战生存、提高生存能力;通过生活教育,使受教育者知道什么是生活,什么是有意义的生活,怎么来热爱生活、奋斗生活、幸福生活,幸福包括个人幸福、他人幸福、家庭幸福、人类幸福,还包括自然的幸福。就是通过三生教育使受教育者认知生命的价值,增长生存的智慧,培养生活的信仰。三生教育其实在着力构建现代教育价值体系。教师育人的加法和减法他介绍了教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解放出来,减轻教师课前备课,课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同样要给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读,增加对学生的了解,从而能更加准确地把握授课重点,结合学生实际,轻松地传授知识给学生。如果我们每一个人都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命,那么我们的教育就会打造成真正的精品教育,那么我的责任就是,学****更新、实践,用现代的学****理念学****和生活,以提高我自身的整体素质,发挥自身的学****主动性为目标,争做新形势下的新型学****工作者。旁听讲座体会: 2014年4月3日在逸夫礼堂里,我有幸近距离的聆听了云南省教育厅原