文档介绍：荿学生行为****惯的养成袅当今社会家庭中独生子女比例最大,许多孩子从小养成了许多不良的行为****惯。这些不良的行为****惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶****甚至影响孩子的一生。所以我们的家长、学校、教师、社会都有责任承担起培养小学生良好行为****惯的重任。蒆行为****惯是人们在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式****惯一经形成就具有稳定性,成为一种自动化行为,良好的****惯使人受益终身。小学生年龄小,知识少,行为****惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。那么,如何更好地培养学生养成良好的行为****惯呢?肂一、培养小学生养成良好的行为****惯的重要性蚁著名教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如养个好****惯。”可见良好的行为****惯是如何重要,学生一旦形成不良的行为****惯,在学****中,在生活中,甚至在今后的人生道路上,都很难让他人受,从而处理不好人际关系。蕿坏****惯一旦形成自然而然的随时暴露,有时一个很不起眼的坏****惯可能丢掉一份可观的工作。小学生的不良坏****惯经常表现在学校、家庭、社会中,具体的如动不动发脾气撕毁涂抹新书、新本子,在课桌上乱刻,课间脏话不断,日常生活自理能力差,霸道、任性、顶嘴,无交通意识,公共秩序意识淡薄,社会公德差等等。羃当今社会需要培养全面发展的综合型人才。作为新时代的班主任担负的重任不仅注重学生知识与技能的培养,更注重学生良好****惯的养成。养成良好的行为****惯对每个学生的人格塑造,人生梦想的实现,德、智、体、美等全面发展都有非常重要的价值意义****惯是一种稳定的自动化的行为方式,是一种内在素质。不良的行为****惯是一个恶性肿瘤不割去就会危急生命。那么作为教育者,就要努力地培养学生良好的行为****惯,让学生乘着良好****惯这艘帆船,乘风破浪,顺利地到达成功的彼岸。肃二、培养小学生良好行为****惯的策略蝿由于小学生的水平和接受能力存在差异,所以我们在教育教学中应分层次对待,尽量具体可行,贴近学生生活,为学生所接受。今天的学生抗拒的并不是我们的教育内容,而是我们给他们的教育方式。黄炎培在教育子女做人做事的座右铭中这样写道:“事繁勿慌、事闲勿荒、有信必信、无欲则刚,和若春风,萧若秋霜,取象于钱,外圆内方”。作为班主任,绝对不能安心于做一个教书匠,更应该有理想有追求,刚与柔必备。刚是一种威仪,一种自信,一种力量,一种不可侵犯的气概。柔是一种收敛、一种风度,一种魅力,一种婉转卓约的姿态。班主任的特殊性,要求班主任做到严与爱、刚与柔的平衡。小学生在学校受教育的时间最多,与班主任在一起的次数也最多。所以班主任的言行举止、态度、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为****惯的形成。具体做法如下:羈(一)尊重学生,做学生的知心朋友蚃 学龄儿童交往的对象主要是父母、教师和同伴。随着学生独立性与批判性的不断发展,他们与父母教师关系开始从依赖趋向独立,不再完全信服***的权威,而是逐渐表现出富有批判性的怀疑和思考。与此同时,平等的同伴交往日益在学生的生活中占据重要地位,并对学生的行为****惯发展产生重大影响。所以作为班主任要深入孩子们心中去,与学生打成一片,观察学生的言行,耐心倾听学生的谈话,了解学生的想法,分析学生的要求,鼓励学生树立自信心,满足学生的成就需要,从而找到培养学生良好行为****惯的切入点,然后进行引导。做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,不断的跟进学生的新情况,体验学生情感情绪,蹲下身来,