文档介绍：葿2011-2012年小班上学期幼儿成长记录与评价班级:K-2幼儿姓名:出生年月:年月生活****惯观察内容发展水平教师观察记录与评价入厕有大小便时,能主动告诉***。遇到困难能请求***帮助。★★你很独立,什么事情都想自己动手去完成,在老师的眼中你很棒的。只是偶尔发生尿裤裤时不太会表达,希望你能够了大胆的向老师寻求帮助,相信你会更棒!进餐能使用小勺独立进餐,在教师指导下,能坚持餐后漱口、擦嘴。★★★穿衣能自己穿式样简单的衣裤(如带松紧带的裤子)会穿不系带的鞋,并能分清左右。★★★卫生****惯知道使用自己的毛巾和水杯。在教师提醒下,饭前、便后、手脏时能洗手。★★★安全上下楼梯时会靠右侧一步一步慢慢走。不触摸暖瓶、电扇、电插座等危险物品。★★★认知指标观察内容发展水平教师观察记录与评价空间能以自身为中心,正确区分上下、前后。★★★你是个聪明、可爱的小帅哥,每次回答问题、得小贴画,你总是很积极,你不仅得到老师的表扬,更重要的是你已经成为了小朋友们学****的榜样。在今后我相信你会再接再厉。时间能结合生活事件或自然现象,理解白天、黑夜等时间概念。★★★形状认识圆形、三角形、正方形,能说出名称。在教师指导下,能找出环境中的圆形、和三角形。★★★分类在教师引导下,能按物体的大小、颜色等明显的外部特征进行分类。★★★数概念在***的指导下,能手口一致地点数1—5个物品。★★★季节能感知秋季和冬季的明显特征,如天气、植物的明显变化★★★动物认识鱼、鸡、兔子、猫等常见动物,初步了解他们的特征和生活****性,如食性、叫声等。★★★植物能说出周围环境中2—3中常见的花草或树木的名称。★★★健康指标观察内容发展水平教师观察记录与评价走两臂前后自然摆动,上体保持政治。步幅交替比较均匀、身体不摇晃,轻轻落地,不跺脚。★★★活泼好动的你在走、跑、跳中成绩很好,希望你能在走平衡木与拍球时再多一些练****也请家长或哥哥有时间可以与你多玩一些运动方面的游戏。跑双臂屈肘在体侧,前后自然摆动,头部保持正直,面向前方。★★★跳能立定跳远50cm,双脚同时落地,身体保持平衡。★★★平衡能在宽25cm的平行线中间行走。走时保持身体平衡,不左右摇晃,两脚交替向前进。★★拍球能连续单手拍球5下。拍球时眼睛看着球,手掌自然张开。★语言指标观察内容发展水平教师观察记录与评价发音能正确发出普通话中部分难发的语音,如哥、老、师、奶、知、吃等。★★你很愿意听故事,对熟悉的书还能边看边讲,不知道回家有没有给爸爸、妈妈讲呢!小奥有个别音(g如:高老师)发的不够清晰,家长们你们发现了吗?倾听能安静的倾听别人讲话,不打断别人的讲话,听懂后能作出反应。★★★词汇能说出与周围人、事物或现象有关的名词(如小哥哥)、动词(如穿、拍)、形容词(如红红的)。★★★表达喜欢与教师、同伴交谈,能用较简单的语言表达自己的意思与需要。能根据提问回答简单的问题。★★★阅读喜欢听***讲述和朗读图书。会一页一页地翻看图书。能看懂画面的简单情节。★★★理解文学作品能听懂简短故事的主要情节并回答老师的简单提问。★★★社会性指标观察内容发展水平教师观察记录与评价情绪情绪比较稳定,遇到不高兴的事情时,经劝说能逐渐缓解消极情绪。★★★你在班里有好朋友李卓,能和小朋友们友好的相处,爱护玩具,只是对于喜欢的玩具有时偶尔不愿意与小朋友分享,那是因为这个年龄段的小朋友都是以自我为中心,