文档介绍：北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史九年级下册讲义
第14课殖民废墟上的重建
【内容标准】
以印度等国为例,简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
一、教学目标
知识与能力
《印巴分治方案》和克什米尔问题,知道两者之间的因果关系。
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,说出“非洲独立年”的由来以及各国独立后在发展社会经济道路上的探索。
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过程与方法
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“材料阅读”,了解《印度独立法案》的内容。
,提高归纳和表述的能力。
情感态度与价值观
通过学习,认识到亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃,是20世纪世界历史民展中的重大事件,民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。

认识到亚非拉各国在独立后以展经济,增强综合国力才是摆脱殖民统治,真正实现民族振兴的必由之路。
二、教材分析
二战后,亚非拉各国民族解放运动的高涨,帝国主义殖民体系的全面崩溃,改画了世界政治地图。本课以举例说明的形式,按独立运动成功的先后顺序分别讲述了二战后亚非拉三大洲的民族解放运动。教材分为三个子目:第一子目“翱翔的‘蓝孔雀’”从印度独立的背景、经过、发展、成就等几方面进行讲述;第二子目“‘黑暗大陆’现曙光”从非洲国家独立的开始、进程和完成三部分进行讲述。第三子目“艰难发展中的拉丁美洲”讲述了古巴的独立和发展、巴拿马收回运河主权和拉美各国经济上的联合。
教学重点
简述印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。认识到亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃,是20世纪世界历史发展中的重大事件,民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。
教学难点
认识亚非拉各国在独立后发展经济、增强综合国力才是摆脱殖民统治,真正实现民族振兴的必由之路。
三、学情分析
亚非拉国家民族解放运动是学生比较感兴趣的内容,本课可此引导学生收集当前比较敏感的话题如克什米尔问题等,可使课堂更加活跃,难点更易突破。
一、翱翔的“蓝孔雀”
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“材料阅读”,了解《印度独立法案》的内容。
四、教学过程
请结合课本P83页的图,在图中找出二
战后初期取得独立的亚洲国家。
越南( 1945年)、朝鲜( 1948年)、中华人民共和国( 1949年)、印度(1947年)印度尼西亚( 1945年)、菲律宾(1946年)、缅甸( 1948年)、锡兰( 1948年)、新加坡( 1965年)、孟加拉国( 1972年)等
二战后亚洲新兴的独立国家