文档介绍：幼儿园大班语言说课稿:彩色的雨
 
导读:
《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文,它运用了比喻、排
比、等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨。
 
一、说教材
 
 
 
1
、教材分析
 
 
 
《彩色的雨》
是一首优美动听、
充满童真童趣的散文,
它运用了比喻、
排比、
等修辞手法,
描写了娃娃心中彩色的雨。
散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的
象一粒粒透明的珠子,那黄色的、蓝色的雨衣,象一片片彩色的云,那绿色的、
紫色的伞儿象一朵朵彩色的花,
那一双双红雨鞋象一艘艘小红船,
这些生动的比
喻构成了一组组排比句,
增添了散文的韵律美。
同时,
散文中把构成彩色的雨的
雨衣、伞儿、红雨鞋在雨中的动态都描绘的有声有色,作品不仅画面感强,想象
丰富,而且语言凝练,韵律和谐,有较强的音乐性,即乐意躺幼儿欣赏彩色的雨
的美丽景色,
又可以让幼儿欣赏散文的意境美、
语言美,
在这同时又能激发幼儿
动手制作彩色的雨的强烈愿望,因此这篇《彩色的雨》适合大班幼儿进行教学。
2
、幼儿情况分析
我班幼儿口语表达能力较好,表达事物连贯、具体、口语化,进入大班以来
已学会了一些散文,如《云彩和风儿》、《叮咚叮咚的琴声》等,对散文的语言
美,意境美有了一定的了解,学习散文有一定基础,但由于幼儿年龄小,生活经
验贫乏,
对事物的理解能力较弱,
尤其对散文中的精练的语句所表达的画面理解