文档介绍：蚆《小兵张嘎夺枪记》教学设计   肅设计思路:羂《小兵张嘎夺枪记》写的是抗日战争时期,小兵张嘎不畏强敌,从鬼子手中袇夺下***的故事,赞扬了小兵张嘎机智勇敢。文章以枪为线索,写了“发现***”莅“夺***”“比试***”三部分内容,结构清晰,语言朴实,人物形象鲜明。本膅文的教学重点应该让学生了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的,感受嘎子是个怎样的莃孩子。可以运用朗读理解法、自学法、探究法,充分发挥学生的主体作用,在朗蕿读中有所感悟和思考,受到情感熏陶和品德感染。蒈教学目标:,了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的,感受嘎子机薀智勇敢的品质。。***:汹、灶、嚎、帚、腕、踹;要求会写的字有:势、汹、莄仇、栽;要求掌握的词语有:气势汹汹、报仇、栽倒。羁重难点分析:虿教学重点:羆有感情地朗读课文,说说嘎子是个怎么样的孩子。莄教学难点:莂学****课文,抓住重点词语来体会重点句子的含义蒁教学过程:螅引入新课,复****旧知。蒄1、上节课我们看了《小兵张嘎》这部电影,你觉得嘎子是个什么样的人?你们今天能否像嘎子一样聪明和勇敢的举手发言呢?螃2、这个故事就是围绕鬼子和嘎子展开的,我们一起来回忆一下这个嘎子与鬼子斗智斗勇,勇夺***的故事吧!故事的起因是————(生:发现***)师板书 经过是————(生:勇夺***)师板书 结果是————(生:比试***)师板书 袈二、学****1——5自然段 螈1、请同学们默读1-5自然段:找出描写嘎子的句子,画上“﹏﹏”。 薄2、师导入:同学们读了1——5自然段,我先提个问题:嘎子看见鬼子东张西望地朝这边走来,你们知道鬼子来干什么了吗?(来搜查院子,看里面有没有八路军。) 衿眼看着鬼子来搜查八路守军的下落,嘎子是怎么做的?把这个句子找出来。 嘎子眼珠子一转,快步上前,横在院门口,说:“你们要干什么?” 薀“眼珠子一转”,说明嘎子在干什么?(想办法)  薆“快步上前“说明嘎子当时的心情怎么样?指导学生读出着急的语气,并加上你的动作一起读。蚄为什么着急?他这样做的目的是什么?芀你们觉得嘎子怎么样?(板书:聪明、机智) 齐读这句话,读出嘎子的聪明、机智来。 肈3、师导入:鬼子怎会把一个小小年纪的嘎子放在眼里呢,一个鬼子晃了晃手中的长枪,龇牙咧嘴地嚷了几句,让嘎子让开,他们要进院子里去。眼见鬼子要进院子里去,嘎子又是怎么做的呢?找出这个句子。 莅嘎子故意放大声音说:“你们想找什么,我给你们拿去还不成吗?我家里有病人!”螄为什么故意放大 声音?为什么说家里有病人?蚁指名读后请同学们评论一下,他读得好吗?哪些地方读得好?你能再读读吗? 螀4、师导入:鬼子可不吃嘎子这一套,恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨,大步往院子里闯去。此时的情况更加危急了,嘎子又是怎么做的呢?     嘎子见拦不住,便朝里面大声喊道:“爸爸,外面有两个太君,非要上咱们家来!” 莈怎么大声喊道?生读。为什么要大声喊?这样的做的目的是什么?你从中体会到嘎子是一个怎样的人?你能否读出嘎子的聪明和机灵呢?袄从嘎子的一言一行中都能让我们看到他的勇敢他的机智,让我们一起来分角色朗读一下吧!(师读写鬼子的话) 肂5、同学们,课文学到这,我心中有个大大的问号,虽说嘎子非常机智勇敢,可他毕竟是个孩子呀,面对那么凶的鬼子,小小年纪的嘎子为什么还要