文档介绍：近年来由于受到各方面冲击,在民族舞蹈教学中存在一些问题已经严重影响了民族舞蹈教学效率,也影响了民族舞蹈传播与发展,因此,在各种外来舞蹈冲击的背景下,面对我国民族舞蹈教学中各种问题,应从多方面入手解决问题,将发扬和继承民族舞蹈文化作为主要任务,促进民族舞蹈教学的发展。一、民族舞蹈教学现状分析一教学资源有限我国是由多个民族组成的国家,有着丰富的民族文化,其中民族舞蹈就是民族文化的一种形式,但目前民族舞蹈教学没有受到社会、教育部门以及院校的重视,民族舞蹈教学资源也受到限制,没有得到全面开放,民族舞蹈教学内容仅仅包括一些人们熟知的舞蹈内容,例如,新疆舞蹈、蒙古舞蹈以及傣族舞蹈等,我国有56个民族,最常见的民族舞蹈教学内容仅包括以上几种,其主要是由于其他民族舞蹈文化没有受到相应重视,人们对其他民族文化认知程度较低,因此掌握其他民族舞蹈教学知识的教师人才也相对较少,不具备进行舞蹈教学的条件,由此可见,民族舞蹈教学受到各方面的限制,难以将众多少数民族的特色舞蹈全部搬入教学课堂,使我国民族舞蹈的继承与发扬受到影响。二教学模式缺乏创新目前我国民族舞蹈教学模式较为传统、教学方法单一,在民族舞蹈教学中重视理论教学、轻视舞蹈实践教学,教师局限于将学生完成标准的动作作为教学重点,认为学生在训练过程中掌握了标准的动作和姿势就是学好了民族舞蹈,因此教师使学生不断重复性的进行单纯的动作训练,使民族舞蹈教学成为机械模仿,使舞蹈缺乏感情色彩,无法达到舞蹈艺术的美感,民族舞蹈源于特定的民族历史文化,一个民族的舞蹈能够反映出这个民族的人文特色、民俗风情、历史文化以及人们的情感等等,而机械式的教学却严重忽略了这些,仅仅抓住了舞蹈的表面形式,没有从根本上将舞蹈的精神与内涵演绎出来,这种传统缺乏创新的民族舞蹈教学模式不利于民族舞蹈教学质量的提高[1]。三舞蹈形式受到外部因素冲击近年来在全球一体化发展趋势下,我国经济与文化都在一定程度上与世界成功接轨,在某些文化艺术方面,例如,舞蹈方面出现了一些哈日、哈韩潮流以及西方舞蹈文化中的街舞等等,这些舞蹈具有较强的节奏感与韵律感,充满了青春气息与力量,受到年轻人的欢迎,学****这些舞蹈的年轻人逐渐增多,这些外来舞蹈形式对我国民族舞蹈带来了巨大的冲击,我国民族舞蹈教学本身就受到教学资源等方面的影响,加之外来舞蹈的冲击,使我国民族舞蹈逐渐淡出人们的视野[2]。同时,目前社会出现各类舞蹈学校,这些舞蹈学校不具备专业的舞蹈师资队伍,也不具备民族舞蹈教学的能力,这些学校抓住社会潮流的需求大力宣传外来舞蹈,忽略了本土民族舞蹈的发展与传播,使我国民族舞蹈教学受到影响。二、民族舞蹈教学对策一开发与扩展教学资源开发与扩展民族舞蹈教学资源是支持民族舞蹈教学的重要举措,需要国家教育部门合理整合民族舞蹈教学资源,包括民族舞蹈教学计划、民族舞蹈教师以及民族舞蹈教学设备等,为民族舞蹈教学的开展打好基础,同时教育部门还要向社会征集特色民族舞蹈,使以往被忽视的民族舞蹈重新被发掘出来,并将这些舞蹈列入教学大纲,在征集民族舞蹈时要相应的征集专业民族舞蹈教师,将民族舞蹈进一步扩展到各学校中,为学校民族舞蹈教学增加更多的教学资源,使我国更多民族舞蹈得到继承,为传承本土民族舞蹈文化奠定基础。二创新教学模式要使民族舞蹈艺术得到进一步传承与发展,就需要民族舞蹈教师改变传统的教学模式,不断创新,由于民族舞蹈