文档介绍：生物分离科学实验教学大纲
一、课程名称(中、英文)
生物分离科学实验(Experiment of Biological Separation Science)
二、课程编码:(1002191)
三、课程性质:(选修)
四、学时学分
课程总学时: 72学时
总学分:
实验学时: 28学时
五、适用专业:生物药学
六、本实验课的配套教材、讲义与指导书
实验课的配套教材:顾觉奋分离纯化工艺原理中国医药科技出版社 2002
讲义:药学院分析教研室自编生物分离科学实验 2006
参考教材:
(注明作者、出版社、出版时间)
七、实验课的任务、性质与目的
生物药物的分离纯化是一门实验科学。生物分离过程既担负反应后未反应物料与产物的分离,也包括目标产物与副产物间的分离与纯化等。生物药物的分离纯化过程是生物药物制备中保证药物的安全性、有效性的最重要、最有力的环节。通过实验训练,学习、掌握生物药物分离技术实验的基本知识、基本操作、基本技能,是培养学生按照认知过程,提高分析解决实际问题的独立工作能力及统筹思维能力,培养创新与探究意识的重要环节。
八、实验课的基本理论
传统分离方法(溶剂萃取、沉淀分离、结晶、离子交换、吸附分离、电泳、膜分离);现代分离方法(气相色谱法、薄层色谱法、高效液相色谱法)。
九、实验方式与基本要求
实验方式:从基本操作训练入手,逐渐提高要求和加大训练力度。大致通过三个教学环节完成本课的任务:基本操作练习--典型的分离纯化实验—综合实验-设计实验。
基本要求:学生在进入实验室之前必须认真阅读实验指导,预习实验内容,熟悉实验原理所涉及的相关理论知识。独立或与实验小组协作完成实验内容,并独立完成实验报告。深刻理解每一个实验的设计原理和步骤,认真思考和讨论每一个实验中设定的思考题和实验习题,通过典型的分离纯化的实验加深对有关理论的理解,并能灵活运用所学理论和实验知识指导实验设计及操作,培养严谨的科学作风和良好的实验素养。
十、考核方式与评分方式
课程的考试实行结构型评分方法:在实验教学的每一个实验项目中,对每一位学生在这三个教学环节中的表现都有一个量化的评分。三个实验教学环节包括:
(1)实验前的预习
(2)实验室实验操作
(3)实验后书写实验报告
这三个实验教学环节为平时成绩。设计性实验老师不进行讲解,学生独立完成,作为考核成绩。平时成绩占80%,设计实验考核占20%,构成这门实验课的总成绩。
十一、实验项目设置与内容提要
序号
实验项目名称
内容提要
实验
要求
实验
类型
计划
学时
每组
人数
主要仪器设备
所在
实验室
1
蛋白质脱盐
透析
必做
验证
4
2
离心机、透析袋
专业多功能平台
2
转氨酶活性鉴定
薄层层析
必做
验证
4
4
离心机、层析缸、烘箱
专业多功能平台
3
还原糖和总糖的测定
提取
必做
验证
4
4
离心机
分光光度计
专业多功能平台
4
凝胶层析法测定
蛋白质分子量
凝胶过滤
必做
验证
4
4
层析柱、恒流泵
核酸蛋白检测仪
专业多功能平台
5
氨基酸纤维素
薄层层析
分配层析
选做
验证