文档介绍：天真幼儿园授课老师:陈老师教务指导:周导:..   2013—2014学年度第X学期幼儿园逐日计划  单  位:佛山市历下区天真幼儿园班  级:小(xx)班教师姓名:xxx所在学科:xxx(第xx教研组)二0一四年X月至二0一四年X月主题一:【奥尔夫音乐教案】计划时间:3周第x周(2014年x月x日——x月x日) 上午备课格式: 星期x                 x月x日                 上午 一、 晨间活动:二、 早操活动: 三、 教育活动: 活动一:音乐领域《变变变》活动目标: “短短长”的律动节奏; ; 活动准备: 飘带若干、图片、铃鼓一个、白板活动过程: 一、故事导入三位小精灵送给国王的礼物国王可喜欢了,她吹起了大大小小的泡泡二、感知“短短长”的律动节奏 :我们一起来吹一个小小的泡泡,再来一个小小的,最后来个大大的。(教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏,反复进行几次) ,肢体感知(1)配合音乐再吹“小小大”的泡泡(2)视觉感知“短短长”的节奏(教师随音乐在白板上画出“短长”线条,幼儿用手指指) (3)肢体创编教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长,叫根据具体情况重复数变。(4)全体幼儿在活动区域内随意根据音乐表现“短短长”的节奏。(5)合作表示肢体的“短短长”幼儿两两合作,互相在肢体上画出“短短长”三、道具感知“短短长”的律动节奏师:漂亮的彩带也一起来庆祝国王的生日每位幼儿持一根飘带,随音乐在空中画出“短长长”的节奏,其余音乐处随意旋转飘带。(1)教师与一位幼儿示范一次(2)全体幼儿一起操作四、听辨乐器演奏的“短长长”节 ,利用两种演奏方式(敲奏、摇奏)表示短音和长音 ,并且用肢体表示 ,幼儿用手指在空中描画音值,并念出其长短节奏组合五、导出活动播放音乐做肢体律动,走出教室。(不用写导入、展开、结束了,) ★活动反思:  xxx活动二:Xx领域xx《xx》(待