文档介绍：衿把学生当成自己的孩子肈----也谈教师职业道德建设芄湖南郴州市五岭中学曾孝华膃内容摘要罿新时期的学生大多有各种各样的欠缺,这给新时期的德育工作增加了一定的难度,这使一些做德育工作的的教师感到棘手甚至困惑。如果真心把学生当成自己的孩子,这个问题就迎刃而解了。把学生当成自己的孩子也是教师职业道德的体现,是教师安身立命的需要。芅关键词羆把学生当成自己的孩子教师职业道德教师安身立命袂聿把学生当成自己的孩子是教师职业道德的体现,也是教师安身立命的需要。蚆从职业道德的角度说,教师是人类灵魂的工程师,肩负着培养时代新人的使命。而新时期的学生大多有各种各样的欠缺,如心理的欠缺,良好行为****惯的欠缺,生活历炼的欠缺,理想抱负的欠缺等等。这些欠缺需要用爱来弥补。冰心老人说得好:有了爱,就有了一切。这就要求教师把学生当成自己的孩子,爱学生,也只有把学生当成自己的孩子才能真正无私地爱学生,提升自己的思想道德境界,提升自己的职业道德的层次。莃爱学生的最高境界是把所有的学生当成自己的孩子,无论成绩好的还是成绩不好的,无论表现好的还是表现不好的,无论贫穷的还是富贵的。且要用真心去爱,且要讲究爱的方式。蚀真心爱几个学生很容易,真心爱所有的学生真的好难。我曾经就听说过这样的感叹:学子呀,说句爱你不容易。我也曾经有过这样的体验,看到那些成绩不好表现更不好的学生就烦,你成绩不好还可以理解,表现不好就特别难理解。本来你成绩不好老师已经不高兴,表现不好老师就更不高兴了。这种感叹和体验是真心爱所有的学生的体现吗?有了这种思想情绪能真心爱所有的学生吗?非也。聿事实上反过来设身处地的想一想,又会觉得那种成绩不好的学生也很难做,上课听不懂要硬着头皮听,想讲讲小话搞搞小动作打一下盹都怕老师批评,考试屡战屡败还要硬着头皮考,这样的生活坚持十天半个月都很难,而要坚持三年五载需要多强的毅力呀。然而他们还是坚持下来了,他们不可爱吗?岂止是可爱,简直令人尊敬。可为什么总有个别老师不懂得怎么样去爱他们呢?是这种老师没有职业道德吗?是这种老师不想把工作干好吗?非也。恰恰相反,这种老师爱岗敬业,这种老师“恨铁不成钢”,恨不得把这种后进生数落得一日之间就把成绩搞上去了,就表现优秀了。肆这就有个方式方法问题。膅如果这种老师变通一下工作方法,彻底转变思想观念,把后进生真心当成自己的孩子,当成自己的心头肉,站在他们的立场设身处地的替他们着想,同他们交朋友,局面就会大为改观。试想,谁不喜欢真心爱自己又讲究爱的方式的爸爸妈妈老师呢?螃我班上有个这样的学生,爸爸妈妈都是国家干部,工作很忙,很少有时间管他,他因为打架上网旷课换了几所学校。来到我班后,开学第一天就旷课半天,第三天又因为爸妈批评了他而闹情绪旷课一天,我去他家请他上课,请了几次都没请来。然而该生智力非常好,身体素质和体育素质都很好,很要强,很自负,不把一般的人放在眼里,思想上很积极上进,想考军校,当军官。但上起网来,闹起情绪来就什么都不管了。这种学生不能先当他的好老师,而要先当好他的爸爸妈妈。于是乎我极大的鼓励他,把他的优点无限放大地鼓励他,细心耐心诚心开导他,让他认识到自己的那怕一丁点不足。同他交朋友,陪他打篮球,陪他扳手腕,他生病了,我掏腰包陪他上医务室打针拿药等等。一段时间后,他变了,变得认真学****了,变得守纪律了,成绩名列前茅了,后来还被评为市三好学生。这就是把学生