文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薃南阳小学教师工作绩效评价方案(试行稿)膁蚆一、评价理念与主线:羅发展性+奖惩性+。“发展才是硬道理”,教师评价归根结底还是为了师生获得最大程度的发展。因此,就以师生是否获得发展,获得多大发展作为评价的根本体系。要求教师把发展自我作为一切工作的起始点,以发展的眼光看待评价,以发展的心态迎接评价,以发展的行动赢得评价,切切实实因为发展性评价而发展、而得益。。各种事实表明,单纯的发展性教师评价是不能通用的,必须利用奖惩性教师评价作为发展性教师评价的有益辅助,才能一方面发挥出发展性教师评价体系的优越性,客观准确地评价教师,促进教师发展;一方面,积极凸现奖惩性教师评价的利处,鼓励先进,鞭策后进。,学校领导、同事、家长、学生共同参与的多元化教师评价为支撑。教师自我评价的目的不在于给自己评定分数,更不是把自我评价意见写出来应付学校的检查,它的根本目的是帮助教师正确认识自我,培养自我反思的意识****惯和能力,并最终促进教师的成长。莆二、:袆突出教师是评价的主人蒂通过“留白”的方式,从“设定自我成长目标”到“自我反思”等,都给教师留有充分的自我评价,自我反思的空间‚体现多主体参与评价的原则芀第一,请学生评价老师。每学期的期末,全校开展“老师我想对您说”的活动。学生不署名选定一位教师说说心里话,就教师的教育教学、处理班级事务、行为规范,甚至服饰发型提出诚恳的建议。教师要对学生的意见进行归纳,并进行反思。同时为了鼓励教师,每学期的期中学生评价教师活动为“老师,你真棒”,使教师能够全面地了解自己,这对教师的成长起到了积极的作用。第二,请家长评价教师。每学期最后一个月,学校要通过“家长意见调查表”,请家长评价教师。学校将调查表统计后,向全校教师顺向公布。这样使教师了解自己在家长心目中的位置,也能促进教师进行反思,以便通过下一学期的工作转变自己的行为,进而赢得家长的认同。:a+x,主要根据《各项指标评价标准与实施细则》与《其他工作、额外工作奖励办法》进行考核。羆评价指标及所占比例:袃A1师德素养70分A2安全工作100分羂A3工作量200分A4教学绩效200分薀A5教学常规220分A6专业发展150分肆A7班主任工作60分A8兼职工作芄x其它工作、额外工作奖励(最高不超50分)莀附:各项指标评价具体标准及实施细则荿A1师德素养70分肅1在教育教学中,有散布违背党的基本原则、违背教书育人的基本宗旨的言论和行为,随意造谣,搬弄是非,其言行在师生中造成恶劣影响的。蚅2有讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生行为,情节严重,给学生身心健康造成重大影响的。膂3参与社会传销,邪教、吸毒、赌博活动的。肈4从事第二职业,热衷有偿家教,经查实、教育仍不悔改的。膅5因失职造成重大安全事故的。肆6无正当理由,未经允许擅自停课、缺课,严重影响教育秩序和教学进程的。薀7有其他重大违反教师职业道德规范行为,造成恶劣影响的。膁8凡是违反以上规定之一的教师,要在师德年度考核中定为零分。芅A2安全工作100分芃B1安全护导工作:100分节护导人员职责与工作目标:针对学生正在进行的危险行为进行劝阻,教育,确保教师责任区内无安全事故发生。袀注重常规工作,结果一票否决。莅1、考勤蚄a)到岗考勤:实行护导教师签到制。迟到、旷工按教学活动相应部分扣分。护导教师请假不能到校的,需要自己调节护导。没有调整护导者,按旷工计分。肃b)作为考勤:实行抽查。抽查过程,若发现学生有不利安全的行为发生,而护导教师没有劝阻,视为不作为。不作为一次按旷工一节课扣分,同时负相应责任。虿2、评估:所有护导考勤计分累计就是评估结果。蒅3、评估结果的使用:将评估结果计入年度考核之中。肅4、护导责任区出现安全事故者护导教师该项考核不得分,同时负相应责任。班主任未能及时对学生进行安全教育造成安全事故的,班主任本项考核不得分。蒁A3工作量200分蒇一、工作量计算本着从实际出发的原则,实事求是,合情合理地进行工作量测算,做到既有一个明确的规定,又不斤斤计较。薅二、教师工作量的规定蒅课务工作量膃W1=B*(M/N)/12*200(适用于语文、英语、及数学单班教师的工作量)蒀W2=B*(M/N)/12*200+B*(M/N)/12*200*20%(适用于数学两个班教师的工作量)蚅W3=B*(M/N)/16*200(适用于音、体、美、微机学科以外的科目及自****活动课等)薂W4=B*(M/N)/14*200(适用于科学、品社)蚁公式说明:200分为额定标准分值,B为单人单班周节数,以国家课程标准为准