文档介绍：航天飞机常家镇中心小学李爱香教学目标: 1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。 2、利用现代化教学手段,激发学生兴趣,帮助了解航天飞机的特点和作用。 3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。教学重、难点: 1、重点理解二、三自然段,了解航天飞机的特点和作用。教学准备: 课件制作教学过程:第一课时一、导入新课,明确目标 1、10月15日,我国的“神州”五号载人飞船顺利地进入太空航行,并安全返回。不久的将来,我国也会研制出自己的航天飞机。今天,我们继续学****31课。(板书:航天飞机) 2、读了课题,你最想了解什么? 我们就带着这些问题来学****课文。二、自主学****整体感知。 1、学生看屏幕,说说你看到了什么?它有什么动作? 2、书上是怎样写的呢?(自读、指读、齐读) 三、精读第二自然段。 1、再看屏幕。航天飞机在干什么? 2、请细读第二自然段,想一想介绍了航天飞机的什么特点?试一试用朗读来表达它的特点。 3、反馈。(1)、屏幕出示:突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪了。(2)、哪些词语可以看出航天飞机的特点?随机点击“庞然大物”“腾空而起”“转眼间”“无影无踪”。(板书:庞然大物)指导朗读。 4、小结:航天飞机是个庞然大物,它飞得很快。飞机可不知这些,他想:(生接)“这是什么呀?怎么飞得这样快呢?”它去请教了谁?智慧老人说些什么呢? 四、精读第三自然段。 1、请学生自读第三自然段,划出智慧老人的话。 2、小组学****读一读智慧老人的话,你了解了航天飞机的哪些特点? 3、学生交流,老师点拨。(1)、屏幕出示:“刚才你见到的是航天飞机,他比你飞得更高更快。你能飞两万米就不错了,他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,他只需要飞行七分钟,而你却要四个多小时呢!”(2)、哪些词语可以看出他飞得比普通飞机更高更快?智慧老人第一段话是通过列数据来说明的。(同时点击出“两万米”“几十万米”“七分钟”“四个多小时”)(板书:更高更快) (3)、指导朗读。(4)、屏幕出示:“航天飞机本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。”(5)、哪些词语可以看出他本领可大了?智慧老人说的第二段话是通过举例子来说明的。(同时点击出“转圈圈”“释放”“回收”)(板书:本领可大了) (6)、指导朗读。 4、看图说话练****因为(),所以()。 5、小结。齐读课文第三自然段。五、强化巩固拓展延伸。 1、请再看一下航天飞机的起飞、在太空中航行的情景。(播放视频) 2、你们还想更深地了解航天飞机吗?关于航天飞机的知识还有许多,小朋友课后可以自己去查阅收集资料,下节课好好交流一下。真希望小朋友从小成为航天飞机迷,将来成为航天专家,早日为我国的航天事业作贡献。大家有没有信心?那我们现在应该怎样做? 六、作业。 1、把你这节课了解到的关于航天飞机的特点说给爸爸妈妈听。第二课时教学目标: 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。教学过程: 一、复****导入明确