文档介绍：教学目标:(一)知识与能力。。通过比较或分析汉字结构、学****课本的10个生字。重点掌握“颠、昌、耻、唾、眠、凯、堵、沪、踊”9个生字。。学****本课的30个生词,要求会读、会写、会用。重点掌握“类似、征服、时髦、日益、昌盛、大力、踊跃”等词语的用法。。学****本课列举“借代”、“对偶”的修辞方法。要求结合本课示例学****掌握课文的内容和结构,理清文章的脉络,能够用自己的话叙述课文。学会真实交际,体会文章的思想感情。课文——一《足球史话》。课内自读课文——《乒乓球外交》。(二)过程与方法。要求学生在小组中自己查字、词典来了解课文中生字和词语的意义和用法。各小组推选代表汇报学****成果,全班分享和交流。培养学生自主学****的良好****惯,发展学生的合作和探究能力。(三)情感态度与价值观。丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,引领学生去思考足球精神的魅力;把握足球发展的脉络;培养学生独立阅读能力。教学重点与难点:(一)教学重点。。。。(二)教学难点。。注意提高学生的语言运用能力和成段表达能力。。教学课时:5课时。教学过程:第一课时一、教学目标通过自读理解、讨论交流、归纳完善,使学生理解课文的内容,掌握课文的结构、叙述顺序和表达方式,理解疑难句型并能模仿造句。二、。(请学生解释本课重点词语并造句。)。。(先请学生朗读课文,再根据课文的内容进行提问。)三、课文导入导入1:人类能够战胜大自然,靠的是这样的精神——协作,持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学****足球史话》。导入2:足球是我们喜欢的体育运动,你们了解现代足球的起源和发展历程吗?我们今天要学****的课文《足球史话》就可以告诉我们。导入3:播放一首世界杯主题曲。考考你:听过这首歌吗?这是哪届世界杯的主题曲?引导学生回忆:这首歌让你想到什么?(足球)四、。(1)听课文录音,整体感知课文。(2)分小组朗读课文并交流初读的感受。。(l)足球运动是怎样传人英国的?早期的足球为什么被禁止?(2)英国足协是什么时候成立的?英国足协的成立标志着什么?(3)现代足球是怎样发展昌盛起来的?(4)为什么说巴西是“足球王国”?(5)现代足球在我国是怎样发展起来的?。让学生自由发表意见,先讲认识和理解,有多少说多少,不必求全;然后请学生回答预设的问题。五、朗读课文,整体感知课文内容个人读,小组读,全班读。,每个学生用重点词语造句或进行交际运用。。每个学生整理自己不懂、不会用的词语,在小组中提出来,请其他同学帮助理解。理解不了的,提交到全班,在老师的引导下理解掌握。六、解难答疑老师解释全班普遍不懂、不容易掌握的词语。词语例解::可以;赖以。他的慷慨相助使我们的困难全都得以解决。他们还希望所有的事情能在半个小时里得以解决。:指言语、举动粗鲁无礼。他们二人因粗野喧嚷而被赶出饭店。裁判员让那个运动员下场,因为他动作粗野。:变化、移动或发展。随着时间的推移,