文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse夯实英语基础知识提高英语阅读能力-英语论文夯实英语基础知识提高英语阅读能力张梅(连云港师专一附小教育集团龙河校区,江苏连云港222000)摘要:提升学生的英语阅读能力,是提升学生英语综合能力的体现。本文从积累英语词汇,为英语阅读打好基础;激发学生的阅读兴趣,引导学生主动阅读等两个方面对小学生英语阅读能力的提高进行了探究。关键词:小学英语;阅读教学;能力提升中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1005-6351(2013)-06-0117-01英语阅读是学生掌握英语语言的一种有效的方式,成为小学英语教学中不可或缺的重要环节。提升学生的英语阅读能力,能有效地让学生体会到英语文章的韵律之美、内涵之美,从而提高学生对英语语言的理解和运用,最终提高学生的英语素养。因此,提高小学生的英语阅读能力势在必行。下面,笔者根据多年小学英语教学的实践经验,从以下几个方面对小学生英语阅读能力的提高谈谈自己的一点看法。一、积累英语词汇,为英语阅读打好基础英语词汇是英语学习的基石,没有强大的词汇积累就不可能顺利地进行英语阅读。因此,在小学英语的课堂教学中,教师一定要重视学生对英语词汇的积累,不要让学生在英语的阅读中,因为英语单词的不认识,而造成英语阅读理解上的困难,这样就会直接影响到小学生英语阅读的效率。因此,在小学英语的阅读教学中,教师应该首先从基础抓起,让学生积累更多的词汇,为英语阅读打好基础。例如,教师可以根据小学生的特点,以一种趣味的形式展开英语词汇的学住更多的英语词汇,从而为自己的英语阅读打下良好的基础。(一)给字母排排队bgi大的dgo______小狗______lino狮子______alppe苹果______banana香蕉______rde红色______monkye猴子______paer梨______rabibt兔子______(二)猜谜语,写单词1、有一种动物,它能独自享受到树上最新鲜的叶子,他实在太有高度了!2、蚂蚁在它面前显得好弱小,他的体积足够庞大,它长长的鼻子可以把小树推到!3、在深夜里你能看到它发光的眼睛,它的哀嚎令人毛骨悚然。4、我不能走,不能飞,但是我能游泳,水里才是我的世界。通过这样的方式,改变了传统英语教学中枯燥的英语记忆方式,让学生在趣味的模式下记住英语单词,积累更多的英语词汇,从而为学生英语的阅读打下良好的基础。二、激发学生的阅读兴趣,引导学生主动阅读爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。只有让小学生对英语阅读感兴趣,学生才会积极、主动去学习,从而提升英语阅读能力。我们知道小学生处在特殊的年龄阶段,各方面的发展还极为不成熟,在学习的过程中,他们不能长时间地集中注意力,这就会直接影响到小学英语阅读教学的效果。因此,在小学英语的阅读教学中,教师应该掌握小学生的这个特点,利用趣味的英语阅读来吸引学生的学习兴趣,从而使得他们的注意力能集中到英语的阅读上来,从而有效的提升学生英语阅读的能力。由此可见,利用趣味的英语小故事来优化英语阅读教学,让学生体会到英语阅读的乐趣,从而激发学生主动进行英语阅读势在必行。例如,在英语阅读的课堂教学中,就常常在利用一些趣味的英语小故事,来激发学生对英语阅读的兴趣。趣味故事一:“I’mso