文档介绍：幼儿园日常管理细则一、总则 1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理,使之进一步制度化、规范化、科学化,从而确保园内各项工作正常、高效运行,全面提高幼儿园保教质量,根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求,制定本实施细则。2、保教工作是幼儿园工作的中心环节,抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。制定和实施保教常规的细则,是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证;良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。3、幼儿园保教工作常规,应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定,是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责,保教处具体组织实施,并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。二、教育教学(一)计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划,各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划,并做好总结。2、每周星期五前制定出下周周计划,交保教处审阅,并向家长公示,以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。3、根据计划要求,按时完成各项工作任务,并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。4、按照周计划组织安排好一日活动;寓教育于游戏活动之中;科学合理地安排幼儿一日活动。5、教师在实施教育教学计划中,要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况,有计划地进行家访并做好记录。6、幼儿园在实施本园教育计划的过程中,可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要,灵活地调整教育目标、内容,每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流,发挥最大的教育效益。(二)备课1、教师必须认真备课,不备课不准上课。要认真做到“四备”:即备教材、备教法、备教具学具、备幼儿水平差异,确保教育教学质量。2、教师必须深入钻研教材。熟悉教材对所教年龄班的要求;了解教材内在联系;依据教材内容、幼儿实际认知规律,确定教学目标和要求,掌握重点和难点,选择恰当的教学方法。选择内容要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,注重趣味性、活动性、综合性。3、教案要分细节写,写明活动内容、活动目标、活动重点和难点、活动准备、活动过程、活动小结。要对幼儿进行情感、态度、学习能力方面的发展目标进行描述,重点创设幼儿学习过程的活动情境,活动情境应体现教师活动和幼儿活动的全过程。精心设计好带有启发性、整体性的提问,促进幼儿富有个性发展的课堂学习环节和时间安排。4、教师要独立思考,不生搬硬套,照本抄袭教参和其它备课资料。教案书写应整洁清晰、语句通顺、层次清楚。5、教案在个人备课的基础上,加强集体研究,每周集体讨论一次,要统一教学思想,统一要求,统一质量考核。6、提倡教师写活动反思,每次教学活动后及时总结分析成功与失败之处,并提出改进意见。7、提倡超周备课,年青教师必须写详案。(三)教育活动1、教师进班前必须做好一切准备