文档介绍：世界地球日画篇一:《世界地球日》教学设计《世界地球日》教学设计一、教材分析《世界地球日》选自苏少版五年级下册第5课,属于“综合·探索”学****领域,这一课充分体现了新课程改革的特点,体现了教学内容与社会现实相联系的特征及学生学****活动的综合性和探索性,使美术课程内容和学生生活实践紧密相联,增强了学生对大自然和人类社会的责任感,激发学生环境保护的意识。二、学情分析五年级学生已经掌握小学美术学****领域的知识和技能。本课的设计将打破传统课堂教学的模式,在综合其它学科的同时,注意引导学生课前观察、收集环境资料,分析环境情况,进行主动探索、研究、创造加强综合解决问题方法的学****培养学生的探究精神和学****兴趣,利用手中的画笔,表达对地球现状的忧虑,发出“拯救地球”的呼喊,提出如何保护唯一家园的建议。根据以上分析,确定本课的教学目标是: ,理解世界地球日的起源和确立世界地球日目的。 。 ,培养学生保护环境的热情,增强环境保护的意识。三、教学内容 :了解和感受地球生态环境的恶化现象,表达自己对地球的热爱,增强环境保护的责任感。 :用自己手中绘画工具,表现出对“拯救地球”强烈的责任感和使命感。四、教学过程设计(一)课前准备 :多媒体课件、视频、环保宣传画、环保儿童画、漫画。 :收集环境污染的资料、图片,收集世界地球日的资料及图片,绘画工具等。(二)教学思路(1)视频导入: 1、师:电影《私人订制》不知道同学们有没有看过,其中有一段任老师觉得很有意义,我们一起来欣赏一下。(视频播放) 2、师:看了这段视频,同学们有何感想呢? 生:(交流感受) 生成生1:要保护环境生2:不要滥砍滥伐生3:保护水资源 3、师总结,引出课题: 同学们的想法让大家深有感触,地球是人类的母亲,是我们生存的摇篮,但是随着科技日趋发达,生态环境却日益恶化,为了更好的保护我们的幸福家园,联合国制定了《世界地球日》——板书(2)新授: 1、师:那同学们知不知道世界地球日是哪一天呢? 生:4月22日 2、师:嗯!看来大家回去也查了些资料呢?有没有谁能来说说你都查到了哪些资料?关于世界地球日的? 生:(分享交流) 3、师:举办世界地球日活动的用意是什么? 生:唤起人类爱护地球,保护地球的意识。 4、师总结,ppt播放图片:不错,过去的自然环境很好,蓝蓝的天空,草地绿油油的,鸟儿在天空自由飞翔,人类与自然和谐相处,现在树木被砍伐,废弃源源不断的排向控制,原本碧蓝的天空已经变得灰蒙蒙的,鸟类渐渐减少,自然环境相当恶劣。 5、师:我们的环境为什么会变成这样呢? 生:人为的师:大家知道了地球是人类的共同家园,然而,近几十年来,人类在最大限度地从自然界获得各种资源的同时,也以前所未有的速度破坏着全球生态环境,地球的气温和环境因此急剧变化,如果这样持续下去,太可怕了,那么我们现在应该怎样做呢?下面请同学们翻开书本先来欣赏一些这些小朋友是怎样做的,再来说一说你的想法。在欣赏的时候,看看小作者是从哪些角度来表现的的。(指定欣赏,上前说说2~3个感受每幅作品的不同,如果是你会怎样来变现?ppt指定一幅,着重讲) 在欣赏中总结出:过去和现在的对比,