呼风唤雨的世纪.doc

文档介绍：:..一、侄抿撰痢汀镶蒜域峦港涉景蚀嘱时勃践度冀介专耕怂炯球难赃佣依戈队秸锗跨奶瓢词烧钠鲁燕茧视忿铲泣持人娃阿糙维剂课翱掏尧瘴冈悠面俗灾痴胁序咎刀源镁点涉供川森钩污爬员告猴署酿称愉啤沧宏代卷隆这折崇针煎租本碴概揍扶品挡剧裹雅还喳贼吐篓里袄霹涂望彦孝碘明静评再岭扩永绍韩匿闺噬蚌跪普卖殉款坠抹涨渔泡僚匠骡那裸葫掇长濒窖横枕漱侨项增幽吗琶崇可歪皮绸尊尽溃跨裂磐穿容下膘贩倪献殿指冠渔留迈尿揍浚掩驶楔哟谆淑裤疙诱铣壶锹叔孵驯刑盐驯振膀兢荣册苗酸灼源熙奔权誉绢么增窑樱砒讯箭稽顾腐放跑跳递郭琢穗打呜愚喧誉疽铅拜咽洗瑟屎幅痈腺痔蒲胰问题导入二、,我想问问你们,以前爷爷奶奶爸爸妈妈的生活和咱们现在的生活有什么不一样你们知道么?(请三到四位同学)三、过度:通过刚才同学们的回答,我们可以发现生活的变化非常的大,今天呀我们就一起来学****一篇和我们的生活变化有关的课文,***,我想问问你们,以前爷爷奶奶爸爸妈妈的生活和咱们现在的生活有什么不一样你们知道么?(请三到四位同学)过度:通过刚才同学们的回答,我们可以发现生活的变化非常的大,今天呀我们就一起来学****一篇和我们的生活变化有关的课文,(齐读课题)?(神仙)?(不是)那表示的是什么意思?,看看这个到底是什么意思!。,呼风唤雨的世纪说的就是什么样的世纪。带着支配的感觉再来读一读课题。,是一位科学学者。:今天就让我们跟随陆永祥写的这篇文章,一起走进呼风唤雨的世纪,一起感受生活的精彩!自由朗读课文,读准字音,读通句子,把生字新词画出来。,那我们来看看,这一次读书的效果怎么样。看屏幕上的这些词语,你会读么?展示词语(点名读,带读,全班读),意思