文档介绍：医学影像实践报告篇一:——“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在学校学****了两年的理论知识,经过10个月的医院实****知道了学校与社会的距离,同时也明白了理论与实践的差距,只有通过实践才能检验所学知识,也只有通过实践才能真正学得有用的知识......在这10个月的医院实****工作中,我从泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超检查室...一路走过,看到了许许多多,也学到了许许多多......在医院实****中,我虽只是一个“大专”毕业生,但不甘于平庸,我乐观、自信、上进心强,能够很好地处理人际关系,并且有较强的责任心与使命感。曲靖医专两年的砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础。在校两年大学的医学理论知识的学****使我形成了严谨的学****态度、严密的思维方式,培养了良好的学********惯,10个月的临床实****工作经历更提高了我分析问题解、决问题的能力。尤其是在实****过程中实****医院给我提供了许多动手实践机会,使我对外科的无菌操作及换药及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X线机等影像设备有了更深的认识及培养了我坚实的独立操作能力,对于常见部位的拍照已不是问题,并能对常见的影像表现作出正确的诊断。同时也对B超、MRI检查技术有了深入的认识并能对相关影像表现作出正确的诊断意见。强烈的责任感、浓厚的学****兴趣,动手能力强、接受能力快,并且能够出色的完成各项工作任务,使我赢得了带教老师的一致好评。从一名在校医学生到一名医院“实****医生”,在踏入医院实****之前,我认为我们应该解决以下问题:一、明白实****学什么,也就是实****的目的关于实****学什么?我的观点则认为:实****学的主要是“方法”,而不是疾病。理由很简单,熟悉和掌握了一个疾病,终究只是一个疾病,而掌握了认识疾病的方法,就可以发现更多的疾病,从而认识和掌握更多的疾病。二、理解实****医生的双重身份“实****医生”,顾名思意,实****医生即实****生加医生,因此,作为一名实****医生本身就具备了双重身份,在带教老师的眼里,实****医生是一名学生,在病人的眼里实****医生又是一名医生,正确处理好这种双重身份,是实****医生首先应解决好的问题之一。在实****的过程中,“学****自然应放在主要的地位,而这种“学****又与学校的“学****有很大的不同。首先,在内容上有其不同,在学校“学****重点在学****理论知识方面,而实****的“学****不仅要学****有关的理论知识,而且还要学****作为一名医生应具备的基本素质,临床工作的基本方法,治疗方法,思维方法,甚至包括社会适应能力的的学****因此说实****中的学****内容要比学校的学****内容要广泛得多。其次,在学****方式上也有不同,在学校主要是老师的讲解为主,而实****则是从理论到实践的应验过程,因而实****的学****方式则应以独立思考为主,有的甚至是一种潜移默化的感染,如带教老师的工作方式,医疗作风等等。在临床实****的三个多月的时间里,可以说临床实****所涉及的内容几乎是在校学****的所有内容,而实****的时间却相对较短,我每到一个临床科室我都会应用联系的方法学****影像专业知识。因为影像检查技术是每一个临床科室所不能缺少的辅助检查方法,每在一个临床科室我都能找到X线、CT、MRI的片子及B超检查报告单等影像学资料,在实****临床疾病的同时我也在学****我的专业知识,可谓一举两得,这样最的好处就是可以系统的了解疾病的全部资料,包括临床症状、个人史、病理及影像学表现。下面我将我所实****过的临床科室的感悟做一些总结:一、内一(心血管)内科实****内一科是我的第一个实****科室。心血管内科同时也与影像密切联系,因为其最为重要的一个辅助检查就是影像技术的检查,如超声心动图、胸部X线检查等等。影像诊断对于心、大血管疾病的诊治,具有非常重要的价值。在实际临床中,心、大血管的超声成像和传统X线检查是最常用和首选的影像检查方法,能明确许多心、大血管疾病的诊断。***的优点是可以从不同角度观察心、大血管的形状、搏动及其与周围结构的关系,还便于选择最适当的角度进行斜位摄影。但其影像清晰度较差,时间也短促,需与摄影结合进行诊断。我们在曲靖市第二人民医院实****期间最常见到的是心脏二位片的摄影检查,即吞钡摄取胸部后前位和右前斜位。近代一些新成像技术的进展和临床应用如超声心动图、CT、MRI等极大地弥补了传统X线检查的不足,使心血管疾病的临床诊断加准确可靠。二、在外三科(骨科)的实****骨科是实****的重点科室之一,也是与我们专业密切联系的一个科室。在骨科所有的辅助检查中,与骨科关系最密切的莫过于X—线检查了,特别是对外伤病人,它不仅为临床医生提供准确有效的临床诊断依据,而且为医生选择治疗方法提供重要的