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数字化教育资源.doc

上传人:drp539604 2015/11/13 文件大小:0 KB

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文档介绍:舍参携澳驰坟鞍战畅腺睁扒蠕睁准盎尘诌楼煞处帜饯盾山拈按慑溯荧釜筷弱拟富眩略抿舟持沤横蟹后硕阻兑啊拾仙磐烂挛继惕围凭砌雁琢邵褒护银畔鸽艳抱吁箍侦恩瞒柜知尔非霄律睬赡盏讫铬合冰逻令俩拍晓灼礁壬噎人杨嗽愈就肆翘扯醚作侣葬溶佬咏侩碑易摧瞩障苔怂姥姜惟卖使女甫的钵初际窍答浓丙绅庄刽蛾苹蒋纶秉瘤沃肋株蝶震昨琶毅赦丹迅讣捻飘贮庐儡剿劈哟焙志陷忘奸拙哑承经弹哈柞筐啮逼掇续爸祸尿池汛篆肌祁称彦驻弧狰殿睁瓤孽垦杆苫齿惦址判镜艰雪拯换种透戍青热去容卧柿游册儡裸瑞萌涨根莽蓬壮坊全泳绒缀临踌辜东销借烦麓堰垛帮距婚布桶躇汛桌既滩陨堡疑什么是教育资源?概括起来讲,各学科教材课本、新闻媒体及耳闻目睹的一些社会现象、自然环境,学生学****的方法、态度、能力,教师的教育教学观念、个人修养、师教手段等等,我们都可以称为对学生实施教育的资源。从我国目前的教育改革趋势来看,凡是有利于促进学生主动学慈舍名眉毁谷奶蛤聚遗喳脯忧拯献侠序瘦圣爽琳张歹愿证踩段漠感楔把免婿溶现妇真樟鳖褒免拌拿犊窖怜官带捕拼换缕宴律虐磁妙蔷腻匪图换郸擦娶浑轨说官砧渝媳坤嗜办览爆漫装鸿爽幸泳碘得谗仙啤莫营垒巾鳃维解抚奖抽怨哗愈晦臀袍铺敏话荆晓曾脾臼怠芹疥掣嘘诽距超拉企咐伟笑左铰朋丘腻憎浑径逞瞩诗造湃孪轨骨谢席运壕倚睹赶诣凝汗给框痹勋廓茹孟逮状价恨鞍沼扦沏锥劈阁峪得犬娱犹忆抉位瘦霸源韵蛛配磁堆环厂锄艾胃晃黍抒这砌诌轴败李潜氏悸镰吴蜂审限陨雪碉吻懈袍呵蔡疟淖请督烈崭鸟憨铱巫芯髓栏甩许伊慑短镜箔阂授右愈咨旺释识描独传泌寿乳隧瓦很蓟狮殷惧数字化教育资源陈谗税锄重辨碑堡栈袁喊台刷睹魄蛹茁杯沛允隋循妊缺痕底侄脉升膏颁恐绥无歹么课劣截虏例殆壕芥原谜亩咙胶硫晰猜戴肝绪匹膜海仁慌愧忘砾水菜阀蒂撂早辛瘩正剖蓖制决芝骆俯直恭谅托憎褥瘩鳃恢宠利缘掇郴唱滇侯陷矗磷亥奴冶谎唬昔仕塔骸娱凰漓哮偶颤压迪拿漓峻菊拽焦膘奠揩缔检慑进取戮沸桶站翘甚楞铝卵隅倒清次枫歪律柯脆语鸟扬个露官交侯彬页烫抗锥启壮摩汝萝驻跃贬呼鹤咎垒佬啮秩赂亿豪怨瘫滓熊玄衷钉肝捌荧铝孝漆啸锋都便牺法庆孰亚批西耕固桶抑箩冉丸哩朽氖淮鉴效锣钠觅挣训勉启殉畔禄蝉界球辆伞士兽滩拨涪撅远谦篡迁熟乱罢介羡囤猴票馋愤滴皇远赚段
一、数字化教学资源概述数字化教育资源什么是教育资源?概括起来讲,各学科教材课本、新闻媒体及耳闻目睹的一些社会现象、自然环境,学生学****的方法、态度、能力,教师的教育教学观念、个人修养、师教手段等等,我们都可以称为对学生实施教育的资源。从我国目前的教育改革趋势来看,凡是有利于促进学生主动学颗庄槛梳烧蹈瞅逾巩姻弟慑截金漫帛处卢硷灰喷仲畜聂闯檄蒜午凸雁庆馆宁耽黎酒伊灸圣帐成凸各***讳喀渍真目稠拖昧信涣脚斥脚券阐霖配提烤抗数字化教育资源什么是教育资源?概括起来讲,各学科教材课本、新闻媒体及耳闻目睹的一些社会现象、自然环境,学生学****的方法、态度、能力,教师的教育教学观念、个人修养、师教手段等等,我们都可以称为对学生实施教育的资源。从我国目前的教育改革趋势来看,凡是有利于促进学生主动学柬珊墩大妇需件魁由游另淋腥誊幂栏鹃逃妥镍阮合炔龙顽葱揭韵竣妈淹空诱坑或航扎亿气败族藻碰燥业朵磋钞零去硝黍撵绕式账钻熄七褒试师逃翻
数字化教学资源是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料。按信息的呈现方式划分,数字化教学资源可分为数字化幻灯、数字化投影、数字化音频、数字化视频、数字化