人教版小学语文三年级下册 教学建议课程.ppt

文档介绍：人教版小学语文三年级下册
教学建议
长兴县教育局教育研究中心臧学华
移动教育网:666386 E-mail:cxzxh@
第一单元
精读:《燕子》、《古诗两首》、《荷花》
略读:《珍珠泉》
语文园地一
单元主题:感受大自然的美好
教学目标
1、认识16个生字,会写33个字。能正确读写部分词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
会背诵第1课和第2课,并能背诵第3课中自己喜欢的部分。
3、理解课文内容,感受家乡和大自然的美好,培养热爱大自然的思想感情。
4、学****作者的一些写作方法,积累课文中优美的语言。
1《燕子》
⑴课前让学生观察身边的春天,并搜集有关图片或诗歌。
⑵抓住重点语句,理解课文内容和表达的情感。
⑶要写的生字较多,重点是“燕、稻、聚、漾、演”。
⑷抄写结合,注重积累。
《燕子》的整体把握
这篇课文文辞优美,教学时多数老师在优美词句的体会上下工夫,却往往忽略对课文的整体把握——每一段都是围绕着“燕子活泼可爱,燕子为春天增添了光彩”来写的。
2《古诗两首》
⑴《咏柳》
①课前让学生观察柳树及其生长情况。
②结合插图,展开想象。
③抓住后两句,学****古诗。
⑵《春日》
①讲解“寻芳”“万紫千红”。
②结合《咏柳》说说这首诗写的是春
天的什么景色。
③古诗拓展。
3《荷花》
⑴写的字较多,重点是摆好字的结构
及“佛”的笔顺和读音。
⑵丰富“荷花”表象。
⑶抓住重点字词,展开想象。
⑷结合“小练笔”,写写自己心中的花。
4*《珍珠泉》
⑴课前了解有关“泉水”的知识,可以
搜集图片、文字资料。
⑵引导学生读懂连接语,明确阅读要
求。
⑶学生自读自悟,了解“珍珠泉”的美
丽。
⑷用好资料袋,丰富学生知识。
语文园地一
⑴“口语交际”注重讲评,比比谁观察
得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人流
下深刻印象。<br/****作”要先突出要求,再结合“口
语交际”和本组课文的表达方法学写。
⑶“我的发现”是关于反义词的练****br/> 重点引导学生发现相反的两个字合起来
所表达的是另一个意思。
⑷“宽带网”可以结合****作进行。