文档介绍：初三语文教学工作计划篇一:九年级下学期语文教学工作计划九年级下学期语文教学工作计划本学期九年级下册语文新课的教学任务即将完成,为迎接中考,为系统地复****好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中考应试的能力,提高学生的学****成绩,特制定该复****计划。到六月初,本期教学时间约14周,用约五周时间完成新课教学,九周时间复****四月到四月底进行第一轮复****五月分进行考前冲刺训练和约三次的模拟考试,六月余时就热点题押题和考前准备。一、新课教学。四月初完成九年级下册1、3、4、5四个单元的新课教学。二、分册复****用时两周) 中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识,使之系统化,使以前零散杂乱的知识有条有理,便于学生记忆、掌握。复****要点:1、课文的字、词 ,如散文、小说、 3、掌握重要的文学常识,侧重于一些名人大家,如鲁迅、唐宋八大家等。三、专题复****四月中旬和五月初共六周) (一)依据中学语文教材编排,文体分类,进行专题复****大概用时五周) (两周) 2、记叙文专题复****尤其是小说) 3、说明文专题复****4、议论文专题复****5、语言运用其他专项练****二)作文训练(一周) 让学生熟悉假期收集的大量写作素材学****优秀作文,摹拟其谋篇布局,刻意选材新颖,内容新奇,力争让每位学生写好记叙文,能把人或事件完整地交代清楚。找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲,让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容,适用于哪些题目,让学生作文不离题,能找准方向,提高学生的写作能力。(作文训练除专题外,同时坚持每周一个作文训练) 四、模拟冲刺及模拟考试(五月三周时间)。此时离中考的时间已不多了,应对学生进行强化训练,应多发试卷让学生大量练****提高心理素质,沉着应考。训练时把握好题目的量和度,认真批阅,准确评讲,注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感,让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。五、猜题、押题(六月余时) 再次落实一些热点问题理解,辅之以试题,针对性更强,目标更明确,一切为了分数,考前对学生进行答题技巧的培训。一)、突出学********惯的培养,学生做到今日事今日毕。对于初三学生来说,多半已有了自己的学********惯,但极少部分没有养成。所以教师指导督促学生有每天的学****计划、目标,并对应过手的知识进行自测和师测,做到今日事今日毕,千万不能拖帐滚雪球。二)、功夫用在每一节课上初三下学期的时间本身就很紧张,指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此,要特别注意当堂的学****效果,,坚持当堂听写默写,发现问题及时补救。三)、不忘学科的特殊性,注重语文的人文性 1、虽然在初三的语文教学中,“填入”式的传授不可少,但还应要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学****方式,才能形成真正答题能力,应对85%主观题目的考试。 2、在教学中,始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。让学生在学****过程中积累思想,对生活对社会有更深的认识,才能写出高水平的作文。四)、教会学生学会分析归纳的能力在教学中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,让他们成为一个学****上“会思考”的人,能和老师一起从大量练****题中归纳出答题的规律和技巧,真正拥有答题的绝招。五)、冲刺阶段:培优辅差努力挖掘优生的潜能,完成知识的系统化,提高他们的应试能力。在抓优的同时,也注重进一步巩固并提高中等生的学****成绩。帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高自己的学****成绩,形成语文基本能力。从而,让整体学生的语文素养和语文成绩得到提高。篇二:2016——2016第二学期九年级语文教学工作计划 2016~2016学年度第二学期九年级语文教学计划新春瑞雪飘飘,开始了充满希望的马年。初三的语文教学工作也进入了紧张而关键的时刻,我肩头的责任也倍感重大。细细勾勒,描绘出本学期的教学蓝图。一、指导思想以《语文课程标准》及《陕西省2016年初中毕业学业考试说明》为指针,立足教材,结合学生实际,研究复****方法,面向全体学生,高效训练,全面的梳理知识系统,提高学生的语文技能和综合素养。二、复****目标通过复****使学生对初中阶段的语文知识有一个明确系统的了解,强化学生阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用知识解决实际问题的能力,力争在今年的中考中,语文科能取得满意的成绩能。三、复****原则 1、明确目标,紧扣教材,落实基础。对于学生易错的字音字形、诗文默写,要反复强化训练。重视学生对课内重点文言文字词的掌握。同时,我们要有意识地训练,让学生掌握最常见的字词的一些基本用法。除此之外,尤其要注意要强调规范性书写