文档介绍：S版小学语文六年级上册将相和一、教学目标1、学会本课生字词,理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质,懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。教学重、难点重点:深入品析人物言行,感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。难点:深入品析人物言行,感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。课文重点:8、13、16、17、18自然段感情朗读训练点:蔺相如、廉颇言行的句子读说结合训练点:说说三个故事的起因、经过、和结果预习设计1、预习任务根据常规预习要求预习课文,达到下列要求:(1)、借助字词典、工具书尽可能学会生字,结合上下文理解词语,如:完璧归赵、渑池之会、负荆请罪;结合一定的语境理解词语,如:无价之宝、理直气壮;自己做动作理解词语,如:撞碎、胆怯、推辞等。(2)、初读课文,把课文读正确。(3)、再读课文,把课文读流利。(4)、浏览课文概括主要内容。方法提示:课文中“将”指谁?“相”指谁?课文围绕“将”和“相”讲了几个小故事?表现人物什么品质?2、预习内容认知前提:a、复习写法-----抓住人物语言、动作、神态、心理活动表现人物品质。b、制作人物头饰,舞台剧的站位、旁白的表达等。新知认知:(1)、读读记记下列词语。完璧归赵撞碎胆怯廉颇推辞削弱理直气壮负荆请罪(2)、抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。---------------------------------------------------------------------------------------(3)、给多音字组词(整理到课本上)削提大(4)、结合上下文(或查字典)解释词语。(整理到课本上)推辞削弱理直气壮同心协力(5)、概括课文的主要内容(6)、读课文完成以下问题a、默读课文1-2遍,为文中的三个故事分别加上小标题,写在课本上。b、再读课文,想一想“将相和”中“将”和“相”分别指谁?“和”又表示什么意思?c、读了课文后,想一想文中的每一个人物各有什么特点?你最喜欢谁?为什么?(7)、阅读《史记》中的其他故事。(8)、质疑(在预习课文时有哪些疑问,至少提出二至三个问题,写在课本上。)预习诊断:抄写生字词方法提示:可默写或让别人听写80%的学生能完成预习学案,做到书写认真;55%的学生完成质量较高,做到有收集、有整理、有问题、有预习方法的积累。通过调查“削弱”读音掌握不好;学生反馈“提”的读音掌握不好,不会应用。学生提的问题有的价值不大,有的问题和前面问题重复。课堂设计(一)、导入1、(板书:和)和,一个简单的汉字,不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧,更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。(课件①:奥运会开幕式“和”字部分的精彩镜头。)两千多年前,孔子曾沿黄河奔波,把“和为贵”的信条四处传播。他经常以“和”训导自己的弟子:立身处世要“克己”,要由“人和”推及“政和”,甚至延续到整个人类,达到“四海之内皆兄弟也”。汉朝司马迁在《史记》中也给我们讲述了一个关于“和”的故事-—题目是《将相和》。(板书课题)2、预习成果展示:(1)聊课文内容同学们,课前预习课文了,那我们聊聊吧!课文中“将、相”分别指的是谁?文章讲了几个小