文档介绍：自20世纪80年代以来,农村留守儿童问题随着中国现代化进程不断推进而进入人们的视野。城乡发展的现实差距、社会管理体制的变革等让更多的农民从农村走向城市,由此农村出现了大量的留守儿童。留守儿童问题是社会转型时期城乡经济社会发展落差的体现,也是我国发展战略演进与制度转轨的产物。如何正视社会发展中出现的留守儿童问题,切实关注和解决留守儿童问题,探寻问题的解决途径关系到农村留守儿童的“中国梦”的实现。倾注关爱,正确引导,培养兴趣留守儿童因为特殊的成长环境,很大程度上,缺乏父爱、母爱,感情脆弱,再加上青少年儿童的好奇心理,在兴趣爱好方面家长和老师也不甚了解,继而常常出现许多问题。因此,帮助他们培养健康的兴趣爱好显得尤为重要。培养留守儿童对体育的兴趣爱好便成为一种弥补他们心灵空虚、锻炼身体、陶冶情操的方式。运动中的竞争与合作、拼搏与进取的体育精神将不断激励他们努力奋斗,热爱生活。正是基于这样的情况,我校体育学院的师生才在此次暑期社会实践中特意安排了关爱留守儿童的活动。同学们充分利用专业优势,给成都市蒲江县大兴镇(米锅村、水口村、炉坪村)的留守儿童送去了一场场精彩表演,多姿多彩的舞蹈、刚柔并济的武术、动感十足的健身操都引得孩子们阵阵欢呼。孩子们学着“老师”的动作竞相模仿起来,个个都学得十分认真,动作也做的有模有样的。搭建平台,诉说心愿,解开心结“我以后也要学好武术,长大也像大哥哥一样教其他的小朋友。”5岁的邓于丹小朋友开心地说道。队员们还特地打造了一面“心愿墙”,表示希望来年看他们的时候能尽量实现他们的愿望。“心愿墙”上孩子们用稚嫩的笔迹写着“希望爸爸妈妈能回来看我一次”。“我想和哥哥姐姐们一样,关心帮助别人”。“我想快点长高,长大”……活动之后,体育学院副院长卢文云还分别为三个村的留守儿童们赠送了篮球、乒乓排、跳绳等体育器材。孩子们拿到之后,脸上露出了欣喜的笑容,立刻与其他小朋友们就地活动起来。队员们也纷纷参与到他们的活