地球表面形态内力作用与宏观地形.doc

文档介绍：地球表面形态
教学内容:
课时安排:1课时
班级:高一(1)班
教学目标:
:
1)学生能够说出地表形态的变化是内、外力共同作用的结果;
2)学生能说出内、外力作用的能量来源;
2)学生能够用自己的话表达板块构造学说的基本观点;
:
1)能运用板块构造学说的基本理论解释地理事物和地理现象的成因,提高地理思维能力;
:
1)通过观察人民币背面的照片,学生能够养成善于观察、乐于观察的好习惯。 2)学生能够在学习板块构造学说的过程中,养成求真务实,积极探索的科学态度;
教学重点:板块构造学说及其运用
教学难点:
课程标准:结合实例,分析造成地表形态变化的内外力作用
教具准备:PPT一份、
教学流程:
(课间做好PPT的拷贝准备,板书:

一、不断变化的地表形态)

一、课堂开始:
师:上课
班长:起立
同学:老师好
师:同学们好
班长:坐下。
新课导入:
师:今天我们来学习第二章的第二节——地球表面形态。
师:首先我们来一起看看课本上的第一个小标题:不断变化的地表形态。
维基百科对于形态的解释:指事物外部的形状、外观及形式。也就是说,地表形态用通俗的话来讲就是我们所看到的地球表面的形状、模样。
不断变化,地表形态的变化具有两个尺度:时间尺度和空间尺度。
师:地表形态在时间尺度上的变化指的是从时间上讲,某个地方的地表形态不是固定的不变的,而是会随着时间的推移而发生变化。
(PPT展示)
来看看这幅动物化石的骨架复原图,这是什么动物呢?
生:牛
师:大家能想象这具牛骨架化石是考古学家从这里挖出来的么?
牛是陆地上的动物,陆地动物的化石为什么会出现在台湾海峡的海底?大家觉得这能说明什么?
生:台湾海峡曾经是陆地
师:非常棒,大家想的跟我们科学家的发现是一样的!近年来,我们的考古学家在台湾海峡海底发现了陆地上的动物化石以及古森林遗迹,证明一片汪洋的台湾海峡数万年前是与祖国大陆同为一体的陆地。是不是很神奇?
再来看看这张图片——冰臼
冰臼是在第四纪冰川时期由冰川覆盖下的冰融水急流作用下形成。
看了这张冰臼的图片大家有没有什么感想?
生:滴水穿石。。坚持的力量
师:我们说滴水穿石非一日之功,任何事物都是如此,包括大家的学习。
地表形态的空间变化指的是:从地域上讲,每个地方的地表形态都是不同的、在变化的,我们来看看图片:
(PPT演示)
师:第一幅图,大家有没有熟悉的感觉?实际上在生活之中大家一定都接触过,就看我们同学有没有去细心的观察过。看看我们20元人民币的背面,有印象了吧?这是我们国家的桂林风光。
第二幅图,这是哪里呢?下面已经有同学在猜测是多少钱的背面了,这是以前50元人民币背面的景色,壶口瀑布,位于我们的母亲河——黄河。这套人民币老师小学的时候还在使用,大家应该没接触过的。
第三幅图,左侧五岳独尊的石刻已经告诉大家这是哪里了?是?
生:泰山
师:不错!右侧的这幅图就是泰山的主峰——玉皇顶。我们5元人民币的背面就是这两处景色的结合。
看了我们国家桂林的山水风光、壶口瀑布、看了泰山,这些地方的地表形态是相同的么?
生:不是,是有差异的。
师:在全球范围内我