文档介绍：《大自然,谢谢您》教学设计一、教学目标: 1、愿意亲近大自然,体会与大自然有共在感。 2、通过了解大自然带给我们的礼物,领悟大自然的博大,形成与大自然的热爱与感恩之情。二、教学重难点通过了解大自然带给我们的礼物,领悟大自然的博大,形成与大自然的热爱与感恩之情。三、教学准备教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。学生准备:跟家长一起搜集大自然带给我们的“礼物”。四、教学过程(一)、谈话引入1、小朋友们,你们平时收到过礼物吗?收到过什么礼物呢?是谁送的呢?收到礼物时心情怎样?(板书:礼物)2、学生交流汇报。(二)活动一:“礼物”的来源 1、老师也带来两样礼物,这是什么“礼物”呢?你们认识吗?谁能给我们介绍介绍?(课件出示米饭、丝绸图片)2、同学们说得真好!那你们想知道他们分别是谁送来的“礼物”吗?人类为获取这些“礼物”又做了些什么呢?出示两幅关系图,让学生仔细观察后汇报。3、小结:米饭是土地送来的礼物,丝绸是春蚕送来的礼物。4、出示房屋和汽车的关系图,谁又能按我们刚才的方法说说礼物又是什么,他们又分别是谁送来的呢?5、指名汇报交流。房屋是泥土、钢材、木材等送的礼物,汽车是矿石、石油送的礼物。6、小结:土地、春蚕、沙、木材、阳光、水等都是大自然的组成部分,所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。(板书:大自然)7谁能说说刚才我们学****了哪些礼物呢?(米饭、丝绸、房屋、汽车)8、这些“礼物”是我们生产生活中所必需的资源,我们平时吃的,用的,住的,它们既来自于人们辛勤劳动的创造,又离不开大自然的无私馈赠。(板书:衣、食、住、行)(三)、活动二:看“礼物”猜来源1、课件出示大自然送给人类的“礼物”,你能猜出它的来源吗?2、交流汇报。(四)活动三:寻找新“礼物”1、小组讨论:举例说说